我的孩子被老師排斥,怎麼辦? |
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發信人: hefpp.bbs@bbs.ntu.edu.tw (alex), 信區: education 標 題: 【人本】我的孩子被老師排斥,怎麼辦?1998.9.15 發信站: 台大計中椰林風情站 (Tue Sep 15 10:34:06 1998) 轉信站: Lion!ccnews.nsysu!news.isu!news.cclab.isu!news.ncku!news2.ncku!ctu-gate 【人本教育電子報】我的孩子被老師排斥,怎麼辦?1998.9.15 週二主題:紙上父母成長系列 今日主題:當孩子在學校遭遇不合理的對待,多數家長不是忍氣吞聲,便 是選擇轉班轉校,少數願意挺身而出和學校溝通的人,卻又常常不知道怎 麼進行才能爭取到合理的對待。(文摘自87年8月110期人本札記) ************************************************************* 文.吳麗芬 這是一位心痛的母親的來函。遭遇學校老師對孩子的不合理對待,家長可 以怎麼做,既能為孩子爭取到一個合理的受教環境,又能盡量避免更進一 步的衝突,達成雙贏的局面? 望著兒子沈睡的臉龐,天庭飽滿、濃眉,加上有稜有角的嘴,是我的 寶貝呵!才七歲,小學一年級,有什麼事值得讓他的老師在課堂上宣布要 小朋友遠離他?我的淚水滴在他臉上。每想起此事,做母親的我便一陣心 疼。 兒子很活潑,像他爸爸手長腳長又高又壯的。小朋友們玩到投入時, 你碰我、我碰你一定難免,只是他皮緊得很,挨別人一下無所謂,別人挨 他一下卻震天告狀。 也許他粗魯了點,看來皮了點,只是那是在課餘和小朋友玩瘋了。課 堂之上,他不也是有板有眼,努力學習,成績也挺好。 發生了打人事件,老師您單獨找過他、開導過他嗎?還是只為了那些 過多的作業忙個不停,忙到頭也無暇抬起? 我敬愛的老師,那孩子從不曾提起這件事,我知道他「知道」這不是 件「好」事。可是至今每當姊姊談起她導師如何如何時,他總不服氣的搶 著說:我老師才好呢……。問他喜不喜歡老師,總是用力的點點頭。望著 他那清澈無邪的大眼睛,我的心一陣痙攣。 天下的老師啊!只願您們以一個母親或父親對骨肉的心來教導我的孩 子,並瞭解,孩子再小也要重視他的尊嚴。 ——家長 盧美屏 當孩子在學校遭遇不合理的對待,多數的台灣家長都是忍氣吞聲,頂 多為孩子轉班轉校。然而這麼做對孩子是最好的嗎?別說正在學習成長的 他們見習不到合理的處事態度,就算只是為了一時逃避而轉班轉校,難道 就可以保証舊事不會重演嗎?相信在遇到類似情況時,絕大多數的父母都 希望為孩子爭取到一個良好的受教環境,只是困於諸多障礙,很難真的「挺 身而出」與老師或校方溝通。因為,溝通往往是我們最不會的事,尤其面 對的又是被傳統賦予威權色彩的學校當局,家長可以怎麼做,既能為孩子 爭取到一個合理的對待,又能盡量避免更進一步的衝突,達成雙贏的局面? 怎樣與老師溝通 做為家長,對學校教育有意見是天經地義的事,有意見就反應,有不 同見解就溝通,更是現代化社會的人際常態,但對許多父母而言,說起跟 孩子的老師溝通這件事,如果不是最「困難」,恐怕也是最「麻煩」的任 務之一。 傳統上,我們的父母比較不喜歡主動向孩子的老師反應意見,總覺得 那樣似乎對老師不敬,再加上怕孩子就此被標籤化,所以非不得已絕不輕 言溝通,有意見通常採取「忍耐」的態度,一但真的需要溝通(因為自己受 不了了)煩惱也就跟著來了,到底該怎麼溝通才有效呢?萬一溝不通怎麼 辦? 我們雖然無法以短短篇幅就讓您擁有完整的溝通能力,但以下幾點原 則應有相當助益: 首先,要釐清自己到底想溝通什麼? 也就是確定自己的意見究竟是什麼?是希望老師少出點功課,還是希 望老師出更有意思的功課,還是想讓老師更進一步了解孩子無法做到老師 要求的原因,或者以上說的都有,那麼,那個是您最在乎的呢?找出您最 在乎的部分,想清楚您所持的觀點或理由,把它做為這次溝通的唯一焦點, 因為過多的焦點就等於沒有焦點,絕不可能有成功的溝通。 其次,我們要了解所要溝通的對象——老師。 一個熱情被體制消磨殆盡,每天面對四十幾個小孩只剩下心煩氣躁的 人,在面對他人的意見反應時,心中恐怕只容易有受批評感、被否定感, 也就是凡事容易做「負面」解釋,跟這樣的人溝通難免令人覺得麻煩,但 只要我們能夠了解他們的處境與心緒狀態,我們在言談之間自然不容易產 生敵意,既然決定要溝通又怎能心存敵意呢?或許您會問,要是對方心存 敵意怎麼辦?其實,任何人只要見到不帶情緒、神色和緩的人都會收起防 衛之心的,別忘了,希望溝通成功的人是我們,因此,我們當然有責任主 動創造成功的條件。 最後,免不了要「猜猜看」! 要仔細猜想對方對自己的意見與表達方法會有什麼反應,也要猜想自 己對對方的反應會有什麼反應?這是溝通成功與否的重要關鍵,這不是要 我們用巴結對方的方法去博得他的好反應,而是考慮對方對你的了解程 度,以及用對方懂的方法去溝通,因為儘管我們是有道理的,但我們說的 理對方卻無法理解甚至誤解那又有何用呢? 考慮了以上原則,現在只剩下最後一個問題,那就是---您有沒有信心 來一次成功的溝通呢?所謂有信心當然也包括著對失敗的信心,溝不通也 不怕,凡事積極面對總比老是深感無力好多了,不是嗎? ************************************************************ 【人本教育基金會基本資料】 人本電話:02-23670151 人本發行推廣部電話:02-23642955 地址:台北市羅斯福路三段277號7樓A室 新竹人本:03-5333062 台中人本:04-2072334 高雄人本:07-2166510 網站地址:http://hef.yam.org.tw BBS站:bbs2.nsysu.edu.tw歡迎大家上網討論 =================================================== 【人本教育電子報】 星期一:教育新聞及新知 星期二:紙上父母成長 星期三:當月札記精華 星期四:出版推薦/史英論壇 星期五:校園現場/教師成長/森小系列 【訂閱方式】 一、從中山大學網路組 listserv 訂閱: 訂閱 mail to :sccid-hef-request@south.nsysu.edu.tw subject:subscribe 不訂閱 mail to:hefpp@ms6.hinet.net subject:unsubscribe,內容空白寄出即可。 二、進入智邦生活館(http://www.url.com.tw)申請終身免費電子信 箱,從「生活館電子報」選項訂退閱。 【網路策略、行銷】「南方社區文化網路」 http://www.south.nsysu.edu.tw 附註:由於兩組發報信統各自獨立,因此在哪個系統訂閱電子報,就請 讀者在該系統進行退閱。 ********************************************************* -- ☆ [Origin:椰林風情] [From: h17.s96.ts.hinet.net] [Login: **] [Post: 70] |
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