生氣，父母必然的宿命？1998.8.11

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標  題: 【人本】生氣，父母必然的宿命？1998.8.11
發信站: 交大資科_BBS (Wed Aug 12 07:14:58 1998)
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【人本教育電子報】生氣，父母必然的宿命？1998.8.11

週二主題：紙上父母成長系列

今日主題：憤怒中的人是何其冷酷啊，面對她的手足無措和無助，我竟收
不住自己的怒氣，只有任怒氣繼續蔓延。幸好，人只要一靜下心，就能有
效地超越情緒。幸運的時候，撿到了一個外來助力，得以有機會翻轉逆勢，
學會如何及時的踩下煞車。

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文．周聖心《一家三口》作者

　　有什麼事比累了一天回到家裡，耐著性子教孩子一道簡單的數學題目
後，發現孩子還是一知半解來得氣惱？

　　如果你問我：我是不是一個好人？我想應該算是吧，至少不算壞；如
果你問我：我是不是個好父母？我想應該也算是：我不打小孩、不囉唆、
不用惡毒的話羞辱孩子，甚至用心的記錄下陪伴孩子成長的點點滴滴；但
是，我卻太容易對孩子生氣……生活中我很少對朋友生氣，工作中也不常
和共事的同事生氣……相較之下，我似乎最常對女兒動氣了。

　　這一天的晚上便是如此！

　　這一天，像趕著即將變回南瓜的魔幻馬車，逃難似的飛奔去接回女
兒，然後草草在外吃過晚飯，接著穿過污煙瘴氣的車陣，帶著疲累的身軀，
終於回到了家裡。洗過臉喘過氣，完全癱懶在沙發裡，女兒乖巧的拿出作
業來，「今天的作業是數學考卷訂正。」她說。

　　「考數學啦，考了幾分？」我問。

　　「87分。」

　　分數不重要，真的懂比較重要，我心裡想著：「錯了幾題？來，我看
一看。」我和顏悅色地說著。

　　迅速的看了一眼她那87分的平時測驗卷，還好並沒有什麼大問題，
錯的都只是些粗心大意，下回注意些就可以了，只有一題看來得好好教一
教才行，我一面自忖著，一面拿起筆來在紙上畫了一條數線。問了幾個基
本的問題，例如我在數線上隨意圈出一個位置，她便可以說出那位置所代
表的數；或是像「82是80+(?)」，「87是80+(?)」，「86是85+(?)」……
等問題她亦能正確的說出答案；但不知道為什麼，一碰到像：「82是
85-(?)」，「87是90-(?)」之類的問題她就是轉不過來。

氣從何處來？

　　「轉」不過來怎麼辦？當然是更加賣力地去扭轉它嘍！這也幾乎是所
有父母肩上的必要任務，為了這「重責大任」，多少親子關係便硬生生地
陷入了一種膠著冰冷的狀態之中：左撇子要改，看電視的距離、洗澡的方
法、捧碗的角度、扣鈕釦的順序、坐的姿勢、寫功課的時間、考試的成
績……，任何事情只要看得不夠順眼，不合父母大人我的意，便要努力的
轉過它來！只有極少極少數的人，能在這執意扭轉的急流中，緩下腳步靜
下心來，稍微思考一下：為什麼孩子那樣？為什麼我這樣堅持？或是，除
了當下的執意之外，還有沒有其他的作法？如果改天再處理難道不行
嗎？……

　　這一天晚上，我自然也是那大部份父母中的一分子。我強勢的執意很
快的就影響了女兒的情緒，她變得沒有信心、怯於回答；見她沒因我的努
力付出而有所進步，甚至連原本會的都變得沒有把握，心中更是點著了一
把火似的發起怒來，雖然當時亦有一種隱隱的心疼……心疼她還這樣幼
小，就得承受這樣龐大的情緒壓力，以致原有的童稚無畏瞬間完全消失
了。但憤怒中的人是何其冷酷啊，面對她的手足無措和無助，我竟收不住
自己的怒氣，只有任其繼續蔓延。當時的我，何嘗不也是處在一種無助的
狀態？只是用合理化了的藉口包裝它罷了！而這合理化的偉大藉口便
是：我是為你好啊；如果不是你這樣，我為什麼要生氣。卻完全忘了：就
算為對方好，就算對方先怎麼了，我們還是可以好好的說、慢慢的教，何
必一定要重重的發怒。發怒，只能顯示我們面對問題時的無能和傲慢。

如何面對憤怒的情緒？

　　也許你要笑我：怎麼，現在頭腦清醒了？不生氣，會反省了？說來有
趣，也許老天爺念我平常還算用心，不忍心看我真的變成個惡婆娘，那一
天晚上好心地拉了我一把：就在我不帶一絲感情、冷冽地逼問（那早已不
是「教」了）她：「82比85大還是小？」、「小多少？」、「82應該
加還是減一個數才會變成85？」、「87呢？比90大還是小？比85呢？」、
「小多少？」、「大多少？」、「87要加上多少才是90？」「85要減
多少才會是82？」……一連串問題時，電話響起了，是一個白天有點情
緒的同事打來的電話，「我可以和妳談一談嗎？」她在電話一頭說著。

　　「不行，我正在教小孩數學，可以明天再說嗎？或是等她睡了以後，
我再打給妳好嗎？會不會太晚了？」我壓著剛剛才在氣頭上的不耐，體貼
地對著電話說；雖然這樣，我心裡還是有點不放心，便又追問：「晚一點
再講會不會太晚了？妳還好嗎？沒事吧！」當我這樣說的時候，正好轉了
一個身，看見坐在桌子另一邊的女兒，正有些拘謹有些受怕地靜靜看著
我。突然，我發現，我彷彿是個兩面人：一面兇狠狠的盯著孩子，一面溫
和地向著人，我究竟是暈了什麼頭啊？難道是白天累積下來的疲累和壓力
造成的嗎？我竟是個遷怒不講理的人？

　　幸好，人只要一靜下心，就能有效地超越情緒。陷在情緒中的人，需
要的往往只是一個機會，一個可以暫時離開情緒現場的機會；幸運的時
候，撿到了一個外來助力，就像這會兒的我，接到了一通電話，讓我得以
有機會翻轉逆勢；但大部份的時候，我們還是得靠自己的努力，學會如何
及時的踩下煞車才行。

不斷的學習，永遠的成長

　　掛了電話走回桌旁，我告訴自己：不要欺負小孩，要教就好好教，要
不就不要教。重回桌旁的我，雖然語調依舊有些僵硬，表情依舊有些肅穆，
但是女兒很快地就感受到我勉力而為的善意，她開始試著勇敢地說出她的
答案，我則想辦法盡可能用她可以懂得的說法再說一遍。不多久她就會了
（可不是嘛，這本來就不是什麼大不了的問題，是我自己把它弄得緊張兮
兮，一副大不了的樣子）；學會了一件「新鮮事」的她，像一枝迎著春風
的花朵般愉悅可人，連我看了都覺得歡喜，忍不住又倚老賣老了一番：「學
會一件新的事情或東西，感覺很好吧，那是一種超越自己、成功的快樂，
媽媽這麼大了還是一樣要不斷的學，才會有進步，這就是一種成長的喜
悅。」也不知道她體會多少，只聽她快樂地說著：「等一下洗好澡，妳再
出這種題目給我做好不好？」我摟摟她，多好的孩子啊！我剛才竟那樣對
她。看來，下一個我該超越的目標就是我的「氣」了。
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