泰國華文教學概況

發信人: lct (木子), 信區: Education
標  題: [轉載] [言論]泰國華文教學概況
發信站: 大紅花的國度 (Mon Dec  8 22:12:58 1997), 轉信

【 以下文字轉載自 NanYang 討論區 】
【 原文由 tcb 所發表 】
                　　　　董教總教育中心：朱玉鳳整理

                　　　　早在18世紀后期，泰國華人社區就設有家庭
                及神廟式私塾。華文教學以古書為內容，純粹教授華
                文。1852年美國傳教士江國新受基督教會的委托，曼
                谷對岸的吞武里府主辦泰國的第一所華文學校，186
                0年后因江國新逝世而改為泰文學校。

                　　　　泰國近代華文學校，最早是于1909年創辦的
                華益學堂。從20年代開始增設中學部與一些工人學校
                ，30年代中期華校增加到117所，1937年，親日派的
                巒披文政府在5月內封閉了所有的華校，到了1941年
                太平洋戰爭爆發，泰國已無一所華校存在。戰后194
                6年至1948年，又出現華文教育活躍時期。當時被允
                許注冊的華校達426所，學生達6萬多人。1947年巒披
                文政府重奪政權，由于他的排華政策與逮捕華校人士
                ，致使1948至1954年華文教育再陷低潮。

                　　　　60至70年代，泰國政府推行七年義務教育，
                限制和削弱華文教育，實施長期同化華人計划，使生
                源不斷減少。家長為了孩子學業的銜接，紛紛轉至泰
                文學校就讀。根據曼谷26所華校，按規定可收納學生
                18,230人，但1987－1988學年僅招收學生7,717人，
                僅是占應召學額的42.3％。80年代后，泰國政府對華
                校以外的漢語教學，則采取放寬態度。如泰國著名朱
                拉隆功大學、法政大學、藍甘杏大學、宋卡大學開設
                了漢語課。1989年，法政大學還設立華語系。1994年
                ，嚦喃商校安排中文系教師至北京語言文化學院培訓
                。近年來由于泰國旅游業與工商業需要大量通曉華語
                文人才，社會上的漢語教學為華校提供良好外部環境
                。1994年3月24日，由鄭午樓博士和泰國華人領袖倡
                議創辦華僑崇聖大學。華僑崇聖大學是一所綜合性大
                學，包含文、工、理、醫及藝朮院系。初創階段先建
                人文、理工、法商、醫學四個學院。人文學院先辦泰
                文、華文、英文各系以華文為重點之一。華僑崇聖大
                學設立的中文系，目前報讀人數不多，主要原因是泰
                國華文教育體系不健全，達到大專華文水平的人較少
                。參與此次盛會的泰華國際文化學院院長丁身展先生
                語重心長地說，“我們需要大家的支持，無論精神上
                或技朮上。”

                　　　　目前，泰國民辦華文小學有117所。據1994
                年注冊華文教師有2,098人，學生達32,609人。另外
                正規的華文補習專業學校23所。參與此次研討會的泰
                國代表何韻女士認為，泰國華文教育的春天來臨，因
                為泰國教育部于今年月前成立一個華文小學課本編委
                會，負責編制小學一至六年級課程。這個編委會共有
                20人，也負責編制幼稚園和中學課程。其次是泰國教
                育部把華文正式列為第二外文，因此加速華文教育發
                展。至于目前泰國教育部的華文教材編制，在繁簡體
                字、注音符號或漢語拼音教學還未達致協議。不過，
                泰國如易三侖中學的漢語拼音教學，初步嘗試已取得
                一定的成效。但大多數學生是廣東省潮州、汕頭祖籍
                人，故發音受鄉音影響，加之又受泰語影響，因此
                需要進一步探討與改善。

                　　　　至于目前泰國中小學漢語教學的特點是：一
                、周學時少，課型單一，由于課時少，故課型無法從
                語言技能分項訓練的角度設置，只能按綜合課程設置
                。二、華人學生多，語感強，在6000多學生中，有9
                0％是來自華人家庭，由于家人在語言文化上有認同
                感，故對學習漢語產生積極作用。三、年齡小，學習
                興趣大，泰國漢語課都開設在小學五年級至中學二年
                級，他們學習漢語多為家長的要求，非自愿的，所以
                學習興趣與內在動力可變性大。四、第二語言教學重
                點與難點的克服，在泰國的漢語教學面對復雜的教學
                對象，由于學生的母語是泰語，故受泰語影響，使教
                師要以此對症下藥。
                　　　
                　　　　



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