同事的文章, 不曉得如何反駁她,請提供意見
-----------------------------------------------------------------------
今天的英文課學生嬉鬧成一片，一點也沒有上課的意識，向來不喜歡吵雜的我、也忍受
不了不積極的我因此而下了最後通牒：這節課換我坐著、學生站著、不上課。
教育部的零體罰政策，我這時才顧不著呢！因為我如果沒有任何一點悲憤，台灣就真的
要沒救了，看到這群學生我更擔心了，其他國家的學生正努力著的時候，我的學生竟然
一點學習意願都沒有！
這麼敏感也是因為想到我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]昨晚的『種子說』，學校是
一個國家的種子，由這個國家的種子成長情形可以看出這個國家未來的希望，如果我們
的種子不發芽或者爛掉了，這下我們的國家也沒救了。
我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他對於『越南新娘』的現象簡直不敢相信，婚姻
與愛情可以用幾十萬買來，為什麼這些男人沒有辦法好好談場戀愛，追個自己夢想中的
女孩？為什麼台灣很多的女人沒有結婚？這表示台灣很多女人不願意嫁給台灣很多男人
，女人覺得自己的條件優越找不到適配的，而男人相對地不用功、不肯努力，沒有競爭
力，男人當然討不到老婆、女人當然不肯嫁。綜觀今日的職場，很多的企業、公司、和
校園裡面，女人的確逐漸在抬頭的。而百貨公司、街道精品屋裡，販售的也盡是女人的
產品，女人的經濟條件與消費能力，對於品味和穿著的講求，都相對比男人好。我的男
友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他覺得這樣的問題再十年一定會產生更大的斷層、更大
的後遺症，為什麼政府沒有從事這方面的建設與希望工程呢？
我的男友男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說在他的國家裡大家都很努力，而且男人比女
人努力\，男女比例也沒有極大差異，沒有這樣的婚姻問題。
想到這，我對全班的學生撂下一句話：『你們到底發不發芽？』，另外我還對那種還是
嘻皮笑臉的學生祭出殺手?，因為我用一種眼神看著他，那種眼神叫做：『I can kill
you』。

> ==> Stephen.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (Christianus sum. ) 的文章中提到:
> 同事的文章
> -----------------------------------------------------------------------
> 今天的英文課學生嬉鬧成一片，一點也沒有上課的意識，向來不喜歡吵雜的我、也忍受
> 不了不積極的我因此而下了最後通牒：這節課換我坐著、學生站著、不上課。
> 教育部的零體罰政策，我這時才顧不著呢！因為我如果沒有任何一點悲憤，台灣就真的
> 要沒救了，看到這群學生我更擔心了，其他國家的學生正努力著的時候，我的學生竟然
> 一點學習意願都沒有！
> 這麼敏感也是因為想到我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]昨晚的『種子說』，學校是
> 一個國家的種子，由這個國家的種子成長情形可以看出這個國家未來的希望，如果我們
> 的種子不發芽或者爛掉了，這下我們的國家也沒救了。
> 我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他對於『越南新娘』的現象簡直不敢相信，婚姻
> 與愛情可以用幾十萬買來，為什麼這些男人沒有辦法好好談場戀愛，追個自己夢想中的
> 女孩？為什麼台灣很多的女人沒有結婚？這表示台灣很多女人不願意嫁給台灣很多男人
> ，女人覺得自己的條件優越找不到適配的，而男人相對地不用功、不肯努力，沒有競爭
> 力，男人當然討不到老婆、女人當然不肯嫁。綜觀今日的職場，很多的企業、公司、和
> 校園裡面，女人的確逐漸在抬頭的。而百貨公司、街道精品屋裡，販售的也盡是女人的
> 產品，女人的經濟條件與消費能力，對於品味和穿著的講求，都相對比男人好。我的男
> 友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他覺得這樣的問題再十年一定會產生更大的斷層、更大
> 的後遺症，為什麼政府沒有從事這方面的建設與希望工程呢？
> 我的男友男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說在他的國家裡大家都很努力，而且男人比女
> 人努力\，男女比例也沒有極大差異，沒有這樣的婚姻問題。
> 想到這，我對全班的學生撂下一句話：『你們到底發不發芽？』，另外我還對那種還是
> 嘻皮笑臉的學生祭出殺手?，因為我用一種眼神看著他，那種眼神叫做：『I can kill
> you』。
我贊同 一個國家的種子是小孩..
不過我這時候有的奇怪的想法

在我們的理解中
國中生 大家是應該努力衝聯考....
努力讀書..每天比成績的一群
尊師重道...乖乖牌...
所以我們認為的國中生是那樣的

老實說..當我看到現在這種情況時候我也感覺台灣是不是變了

不過我後來又又仔細想想...
也許有變..不過大部分的情況..是我們以前被隔離與保護了

我回想我國中三年
前兩年沒有編班
後一年有

看了這文章
第一個想法..真糟糕
之後想...我已經忘記了我在沒有編班的日子了
我現在回想起來了
一樣是英文課...

般上有一群看起來像是流氓的家活
上課對老師彈橡皮筋 丟粉筆..
在那有體罰的年代..老師打她們..她們不在乎..嘻嘻哈哈的..
被打了後..還笑說 歐 好痛 好痛 真爽 真爽...
之後老師被弄哭了...(那老師我看30多了)...這種情況一再的發生
打群架..翹課..校園威脅恐嚇..也是每天發生
在當時...我們這一代 也許也被人家說種子爛了..等等的不發芽的話..

事過境遷...當時不發芽的我們當了老師..
類似的景象又出現了..
所以換我們罵她們不發芽...

有些情況看起來是很糟..也許真的很糟
不過不可否認的..很多情況20年前都發生過.只是我們忘記或是不想去記住..
當老師的..只能多在多加油
想想20年前的事情在看看現在..很多事也沒有那樣糟糕

當然這只是我個人的記憶..

也許板上眾多老師..
他年輕時代..所有學生乖巧向學...

※ 引述《Stephen.bbs@bbs.ntu.edu.tw (Christianus sum.)》之銘言：
> ───────────────────────────────────────
> 同事的文章, 不曉得如何反駁她,請提供意見
> -----------------------------------------------------------------------
> 今天的英文課學生嬉鬧成一片，一點也沒有上課的意識，向來不喜歡吵雜的我、也忍受
> 不了不積極的我因此而下了最後通牒：這節課換我坐著、學生站著、不上課。
> 教育部的零體罰政策，我這時才顧不著呢！因為我如果沒有任何一點悲憤，台灣就真的
> 要沒救了，看到這群學生我更擔心了，其他國家的學生正努力著的時候，我的學生竟然
> 一點學習意願都沒有！
> 這麼敏感也是因為想到我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]昨晚的『種子說』，學校是
> 一個國家的種子，由這個國家的種子成長情形可以看出這個國家未來的希望，如果我們
> 的種子不發芽或者爛掉了，這下我們的國家也沒救了。
> 我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他對於『越南新娘』的現象簡直不敢相信，婚姻
> 與愛情可以用幾十萬買來，為什麼這些男人沒有辦法好好談場戀愛，追個自己夢想中的
> 女孩？為什麼台灣很多的女人沒有結婚？這表示台灣很多女人不願意嫁給台灣很多男人
> ，女人覺得自己的條件優越找不到適配的，而男人相對地不用功、不肯努力，沒有競爭
> 力，男人當然討不到老婆、女人當然不肯嫁。綜觀今日的職場，很多的企業、公司、和
> 校園裡面，女人的確逐漸在抬頭的。而百貨公司、街道精品屋裡，販售的也盡是女人的
> 產品，女人的經濟條件與消費能力，對於品味和穿著的講求，都相對比男人好。我的男
> 友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他覺得這樣的問題再十年一定會產生更大的斷層、更大
> 的後遺症，為什麼政府沒有從事這方面的建設與希望工程呢？
> 我的男友男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說在他的國家裡大家都很努力，而且男人比女
> 人努力\，男女比例也沒有極大差異，沒有這樣的婚姻問題。
> 想到這，我對全班的學生撂下一句話：『你們到底發不發芽？』，另外我還對那種還是
> 嘻皮笑臉的學生祭出殺手?，因為我用一種眼神看著他，那種眼神叫做：『I can kill
> you』。

  每個國家都有他不同的文化背景，台灣是少數男女平權的國家，
  即便日本、韓國等國，女性可能都還沒有台灣女性來的被重視。

  而土耳其，那可是個男權意識仍舊高漲的國家，他是很難理解台灣的情形的。
  台灣男人並非不努力，而是女權意識抬頭後，許多女人並不存有依附男人的心理，
  既然自己可以謀生，那麼挑選對象就會著重於其他因素，而非單純經濟。
  土耳其女性，在家中的地位，以及他們的觀念，我想可以請這位朋友問問她的男友，
  或許她會發現差異性在何處。

  由於某些因素，我身處的環境令我認識不少土耳其朋友，並非無的放矢。

  台灣男人礙於兵役問題，同年齡層出社會相對於女性而言較晚，
  這也是事業發展成就，男性在起跑點相對可能落後的原因之一。
  但要探討為何外籍新娘漸增的問題，那必須考慮更多因素，
  整個社會的結構，以及觀念轉變都必須被探討，不是三言兩語就能講完。

  教育的問題，主因還是教育環境和社會價值觀改變而來。
  我不知道你們所教的是那個階段的學生，但若是國民義務教育階段，
  有時候必須回到學生立場會比較好。義務教育，即是無論個人有沒學習意願，
  都必須接受的一種教育方式。我不知道小孩子有多少人會想到自己未來，
  或是在小小年紀便知道將來自己要走什麼路，基本上，有更多大人出社會後
  才開始後悔自己入錯行選錯科。既然如此，誰來幫助這些孩子？
  教育不單單是教書而已，如果只是單純的教書，我想跟補習班似乎沒兩樣，
  老師的工作，有一部份就是要讓他們知道何者有益，何者是他們將來所必須。
  當然這些孩子他們背後還有父母期待，此期待是否適性，那不一定。
  不過面對一群缺乏學習意願的孩子，老師該質疑的不該是他們，
  一個班級不會全都是缺乏學習意願的學生，而您同事說一群學生都缺乏學習意願，
  其實應該回過頭想想是否自己教學出了問題，抑或這班學生的家庭背景導致如此。
  教學本來就不是件容易的事，因為教的是人。

  學生發不發芽，還得看看灌溉者怎麼對待他們哩。

--

    『你若不想做，會找到一個藉口；你若想做，會找到一個方法』

※ 引述《agl.bbs@bbs.nsysu.edu.tw (土撥鼠)》之銘言：
> > 同事的文章
> > -----------------------------------------------------------------------
> > 今天的英文課學生嬉鬧成一片，一點也沒有上課的意識，向來不喜歡吵雜的我、也忍受
> > 不了不積極的我因此而下了最後通牒：這節課換我坐著、學生站著、不上課。
> > 教育部的零體罰政策，我這時才顧不著呢！因為我如果沒有任何一點悲憤，台灣就真的
> > 要沒救了，看到這群學生我更擔心了，其他國家的學生正努力著的時候，我的學生竟然
> > 一點學習意願都沒有！
> > 這麼敏感也是因為想到我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]昨晚的『種子說』，學校是
> > 一個國家的種子，由這個國家的種子成長情形可以看出這個國家未來的希望，如果我們
> > 的種子不發芽或者爛掉了，這下我們的國家也沒救了。
> > 我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他對於『越南新娘』的現象簡直不敢相信，婚姻
> > 與愛情可以用幾十萬買來，為什麼這些男人沒有辦法好好談場戀愛，追個自己夢想中的
> > 女孩？為什麼台灣很多的女人沒有結婚？這表示台灣很多女人不願意嫁給台灣很多男人
> > ，女人覺得自己的條件優越找不到適配的，而男人相對地不用功、不肯努力，沒有競爭
> > 力，男人當然討不到老婆、女人當然不肯嫁。綜觀今日的職場，很多的企業、公司、和
> > 校園裡面，女人的確逐漸在抬頭的。而百貨公司、街道精品屋裡，販售的也盡是女人的
> > 產品，女人的經濟條件與消費能力，對於品味和穿著的講求，都相對比男人好。我的男
> > 友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他覺得這樣的問題再十年一定會產生更大的斷層、更大
> > 的後遺症，為什麼政府沒有從事這方面的建設與希望工程呢？
> > 我的男友男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說在他的國家裡大家都很努力，而且男人比女
> > 人努力\，男女比例也沒有極大差異，沒有這樣的婚姻問題。
> > 想到這，我對全班的學生撂下一句話：『你們到底發不發芽？』，另外我還對那種還是

    種子一定會發芽，只要給予適當的水份、
  再給予適當肥沃的土壤，他會紮根....
  但不適的環境，只會迫使他們的觸鬚提早毀壞...
    大家不出門，都知道外面的壞人很多...
  劣質的資訊，早己讓疲憊的心，防範更加地厲害....
  什麼樣的土壤值得發芽呢？
  當品學兼優，只有第一名時，如何發芽呢？
  當首富只有一位時，如何發芽呢？
  當螢光幕的焦點只有一位時，如何發芽呢？
  若生命只有一次，要發什麼芽？
  當地球只有一個時，要發什麼芽呢？
  看不出發芽的中心價值，有無發芽，對照古今的中外偉人，比之無限的時光，
  又何其渺少呢？實不了解要發什麼芽？


> > 嘻皮笑臉的學生祭出殺手?，因為我用一種眼神看著他，那種眼神叫做：『I can kill
> > you』。

    kill，免不了的情緒，真得有時候控制不住.... os:mother's
    手握著刀氣，橫向四溢......
    為什麼不依照我的想法來行出一遍康莊大道呢？
    如此來踐踏那一份心？
    那橫生的怒氣，免不了四散出去，自傷傷人...


    但，還是假道學一下..

      若不知未來的歸途，如何以有限的知識，來執行類神的動作...
    生存已久的人類，永不知什麼是最大的悲劇和鬧劇....
    有時候，真不知教育的目的為何？
    什麼是真正的人本呢？什麼是真 正的知識呢？
    不過避免受到傷害，倒是不用學就已經會了。
    教育是接受原本樣貌，還是導引呢？
    人類是模倣和感知開始

    不過心的交流卻是貫穿歲月囉？



> 我贊同 一個國家的種子是小孩..
> 不過我這時候有的奇怪的想法
> 在我們的理解中
> 國中生 大家是應該努力衝聯考....
> 努力讀書..每天比成績的一群
> 尊師重道...乖乖牌...
> 所以我們認為的國中生是那樣的
> 老實說..當我看到現在這種情況時候我也感覺台灣是不是變了
> 不過我後來又又仔細想想...
> 也許有變..不過大部分的情況..是我們以前被隔離與保護了
> 我回想我國中三年
> 前兩年沒有編班
> 後一年有
> 看了這文章
> 第一個想法..真糟糕
> 之後想...我已經忘記了我在沒有編班的日子了
> 我現在回想起來了
> 一樣是英文課...
> 般上有一群看起來像是流氓的家活
> 上課對老師彈橡皮筋 丟粉筆..
> 在那有體罰的年代..老師打她們..她們不在乎..嘻嘻哈哈的..
> 被打了後..還笑說 歐 好痛 好痛 真爽 真爽...
> 之後老師被弄哭了...(那老師我看30多了)...這種情況一再的發生
> 打群架..翹課..校園威脅恐嚇..也是每天發生
> 在當時...我們這一代 也許也被人家說種子爛了..等等的不發芽的話..
> 事過境遷...當時不發芽的我們當了老師..
> 類似的景象又出現了..
> 所以換我們罵她們不發芽...
> 有些情況看起來是很糟..也許真的很糟
> 不過不可否認的..很多情況20年前都發生過.只是我們忘記或是不想去記住..
> 當老師的..只能多在多加油
> 想想20年前的事情在看看現在..很多事也沒有那樣糟糕
> 當然這只是我個人的記憶..
> 也許板上眾多老師..
> 他年輕時代..所有學生乖巧向學...


--
 ◤◥ Origin:  國立臺灣師範大學˙精靈之城  bbs.ntnu.edu.tw 
 ◣◢ Author: chilron 從 125-224-248-86.dynamic.hinet.net 發表