整合學術資源 化解研究困境

1999.07.03
整合學術資源 化解研究困境
黃武章／中壢市（博士班研究生）

　閱貴版載彭明輝先生所撰之「公教分流可能帶來市場宰制重創學術自主」，
筆者深表同感，唯針對彭文中所載「對博士生的津貼則有機會壓到三萬元以下
……」有些意見，依目前各理工科系而言，化學、化工、材料方面的博士生而
言，最多只有二萬元左右而已，經過前教育部長吳京的政策之後，目前只剩約
一萬三左右。

　其次是文中所言「學術界別淪為職前訓練所「一事，筆者認為唯有學術界本
著良知與遠見方能替社會培育好的研究人才（員）。由於理工科系主重在創新
，對於博士生而言，多方面接觸研發課題對於自身能力的提昇與肯定，則有正
面意義。

　台灣的博士生很多，絕大多數的人畢業後想進大學教書，但是只有少數人如
願。所以何不在校時即努力培養研發能力，而非一味只作學術課題，筆者目前
也是在校博士生，除了自身論文以外，還有二個建教合作的長期研發案子在做
，且都是要量產的產品開發。其關鍵在於教授自身與學生的互信與提拔。

　最後講到工研院轉委託與國科會研究計畫及相關的經費申請，說實在的教授
並沒有肩負研究生生計的義務，也沒有接計畫的義務，計畫本來就是有所目的
而為之，為實驗室得以生存而爭取。況且研究成果與所爭取到的經費多寡真的
成正比？對於真正有內涵的教授而言，他明白有多少的課題是可作可不作，不
作並非能力不足，而是環境不允許，有必要非得花上千萬弄個設備，只為一個
教授研究所需，在缺乏整合學術資源的情況，各自為政便造成目前文中所謂「
現實驅迫」的窘境。但最有能力作這個工作而沒作的禍首便是國科會。

　筆者的一位指導教授便提過，國科會缺乏身為學術龍頭所該有的遠見與整合
能力，徒然流為「行政單位」。歷任國科會主委，除了緊縮研究生津貼與每年
發表一、二次所謂的「重點科技項目」之外，平日看不出有大刀闊斧解決研究
困境的作為，對於彭教授的感嘆，筆者或許還能體會一、二吧！--
※ 轉寄:•淡江蝙蝠BBS資訊總站 bat.tkblind.tku.edu.tw•[FROM: a002p12.dialup.c]