特殊教育中的資優教育

發信人: greatfrog.bbs@bbs.ntu.edu.tw (工綜之狼), 信區: education
標  題: 讀書會會議記錄
發信站: 台大計中椰林風情站 (Mon Jun 16 14:26:51 1997)

教育改革讀書會會議記錄
時間：5/25 15:00
主題：特殊教育中的資優教育

鄭:資優教育在普通一般教育體系中,佔有重要的部份,我國目前已經有完整的
   資優教育法的訂定
   資優教育呈現多頭馬車制,資優教育仍在普通學制中實施,並無專門的資優
   學制管道.
馬:資優與菁英教育為何會混淆?
陳:菁英主義是將社會資源集中在少數人身上,一般人所擔心的是菁英會剝奪
   大多數的資源.
鄭:德國害怕菁英教育是害怕菁英剝奪大多數人的權力,一般人害怕實施菁英
   教育,一般人會淪為次等人民.
陳:菁英主義是一種國家政策,而資優教育是一種教育.
鄭:資優教育是因材施教,而資優生若無法接受到適合的教育,將會是學生的
   痛苦.
陳:上次提到的教育公平,在此即指資優生亦應與 失聰生一樣得到啟聰教育,
   資優生亦應受資優教育,才符合教育的公平宗旨.
馬:教育的大餅如何劃分?
陳:政府應明定各類的計畫,如資優生的三年計畫,聽障視障生的兩年計畫,但
  金費仍嫌不足,且我國多偏重在資優生的培育.
馬:這樣的分配仍落入菁英主義的範疇
陳:培養資優生對國家整體來說是具有最大效益的.等到行有餘力時,才會普及
   全民.
馬:教育是否應規劃?
陳:規劃需應實際的狀況不斷的修正
鄭:若非中央集權式國家,地方應因應社會需要來做考量.
陳:教育的大方向仍需要由主導機關制定.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

馬:政府的教育機構,在面臨到問題時,常會踢皮球.
陳:未來發展是一貫性 全人化的方式   如:小學美術班 國中 高中 大學美術系等
陳:國內目前的體制太過於僵化.
馬:單科大學必須發展出特色, 設立才有其必要性

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~  

張:資優班教師的專業需要比一般班級好,教師的態度也非常的重要.
鄭:教師的涵養與專業素養非常重要,才能讓學生充份的發揮
陳:資優生之間的個別差異,如何調整,是很重要的一環.
鄭:資優教育是一種標的,先把資優教育的師資做好,再全民性的提昇一般教師
   的程度
   教師必須注重資優生的個別需求及差異.
陳:班級的風氣也非常重要.

 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

資優生的父母
假性資優生在資優班會適應不良,因此,父母不應勉強將孩子推擠進資優班
父母對資優生的管教很重要
父母應參與資優生的親子教育

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

與同儕間

鄭:資優生易被同儕孤立
張:資優生是否對一般學生產生有優越的心態

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 
在學校的適應上

陳:資優生有些會無法承受太多的期待

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

我國資優教育的問題

鄭:資優教育可獨立於一般普通教育之外
陳:資優教育的教材應與一般的教材不同

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

結論
鄭:資優教育是教育的指標,資優教育是教改的前鋒
馬:資優教育的教師所需的特質較一般教師多且專業素養也較好.
   期望日後的教師都能與資優教育教師一般.


時間：6/15
主題：小學階段學習外語的探討

各國狀況
歐洲各國:由於歐盟的緣故,使得歐盟各國的學生必須熟悉兩種以上的外國語言
美國:由於英語是全球共通的語言,因此對外語的需求較不重視

小學階段學習外語的先決條件:教師必須要有良好的教學與語言的專業素養
小學時期對學習英語較不產生問題,是因為年紀小溝通較不害羞

馬:語言應該為日常生活的形式,非一定要從文法觀念學起
鄭:外語與母語教學是否會產生課堂時間的排擠
逄:母語教學為聯課活動內容,不是每個學生都有機會學習母語
陳:目前仁愛國小用生活與倫理的時間,來做為英語教學
陳:政府常會以考試領導教學,英語教學可能會成為另一小學學習的主科
逄:目前好像沒有另外的小學英語師資的培育機構
馬:國中英語教師的支援如何?
陳:這非常態形式,且國中教師的學生管理與國小班級管理的方式不同
逄母:目前有一學期10萬元的雙語教學幼稚園,其英語會話程度優於一般大人

小學外語教學方案的目標不夠具體
小學外語教學的教財不應統一,可有原則性的指示即可
小學外語教學實施後,國中的英文教材也需要改變
小學為包班制,可以重新設計一套新的評鑑方式,不一定要用考試成績來做評量標準
可以請專任的外國教師來做小學外語教學

--

==========================================
玫瑰如果不叫玫瑰，難道就不再芳香迷人嗎？
==========================================
--
☆ [Origin: ◎椰林風情◎] [From: ccsun1.cc.ntu.edu.tw] [Login: **] [Post: **]