邯鄲學步的教育部高學費政策 |
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發信人: OTTOVONBISMA.bbs@bbs.ntu.edu.tw (悠然), 信區: education 標 題: [轉貼]邯鄲學步的教育部高學費政策 發信站: 台大計中椰林風情站 (Mon Jul 27 10:56:05 1998) 轉信站: Lion!ccnews.nsysu!news.civil.ncku!news.csie.nctu!news.nctu!newsfeed.nth 邯鄲學步的教育部高學費政策 許介鱗(臺大政治學系暨研究所教授、法學院院長) 台灣的小康人家子弟不用唸書了。 教育部上個月決定,下年度公立大學學雜費調漲百分之十一,私立大學調漲百 分之五。相關主管人員主張大學學費自由化政策,並聲稱學費政策若不走向自 由化,台灣就不會出現類似美國哈佛大學、耶魯大學等名校。真是不知所云! 所謂的學費自由化政策,就是教育部減少預算,任由各大學調漲學費的高學費 政策。這個政策與其他教改政策一樣,是從美國抄襲而來的。但是相關的配套 措施卻沒有一併建立。美國的學費固然很高,但來自社會的各種獎學金之充 沛,卻非台灣可以與之相提並論的。在台灣,獎學金的項目本來就很少,而其 中絕大多數又規定受獎人必須出示清寒證明。而且各式各樣的獎學金金額之 少,往往不能支持一個學生繳交學雜費;全額獎學金,更是十分罕見,並且往 往會要求受獎助者必須在學成後到獎助單位服務數年。其結果,大部份的學生 在面臨沒有獎學金,又必須付出高學費的情況下,只好在課餘拼命工讀賺錢。 當他們沒有時間好好唸書,或者受到物質引誘時,教育主管單位又可以高高在 上的說:「唉,現在的年輕人….!」檢討東,檢討西,就是不檢討自己。當有 錢人家子弟可以悠閒度日,而小康人家子弟要努力打工時,所產生的貧富差距 怨懟,以及可能導致的問題,應如何化解? 學費政策不走向自由化,臺灣就不會出現類似美國哈佛、耶魯大學等名校?答 案是否定的!以德國為例,他們終生的學費都由國家負擔,學生只需要負擔保 險費。在這種情形下,德國所培養的諾貝爾獎得主難道少了嗎?在各個領域的 表現難道不令人尊重嗎?越來越多人負笈前往求學的原因是什麼? 其實教育部最該檢討的是,為什麼讓憲法對教科文預算下限的保障被刪除掉 了,然後再來製造國民的負擔? 當一個國家的教育政策讓他的國民沒有錢就不能受高等教育時,這個國家就沒 希望了!這個政府存在的價值,也就讓人根本懷疑! (轉貼自http://aff.law.ntu.edu.tw/essays/educationpee.html) -- 在齊太史簡,在晉董狐筆,在秦張良椎,在漢蘇武節。 -- ☆ [Origin:椰林風情] [From: 140.112.200.205 ] [Login: **] [Post: **] 發信人: jsandjs.bbs@bbs.ee.ncu.edu.tw (js), 信區: education 標 題: Re: [轉貼]邯鄲學步的教育部高學費政策 發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Sun Aug 2 09:00:31 1998) 轉信站: Lion!ccnews.nsysu!news.civil.ncku!news.csie.nctu!news.nctu!news.csie.nc 來 源: @140.115.60.90 >==>發信人: million.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (男兒志在四方), 信區: Education >好的學校,顯然也不一定要收取高昂的學費。 ---- 所以我說像台大實在不貴. 台大電機/醫科若收費加倍, 收到的學生素質會下降嗎? 就這樣辦如何: 學費盡量高, 高到學生素質開始下降為止; 薪水盡量低, 低到教授素質開始下降為止. -- ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.60.90 發信人: tlyeh.bbs@bbs.ee.ncu.edu.tw (aliang), 信區: education 標 題: Re: [轉貼]邯鄲學步的教育部高學費政策 發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Tue Aug 4 08:06:59 1998) 轉信站: Lion!ccnews.nsysu!news.civil.ncku!news.csie.nctu!news.nctu!news.csie.nc 來 源: @140.115.238.188 >==>發信人: jsandjs@Evergreen (js), 信區: Education >>==>發信人: million.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (男兒志在四方), 信區: Education >>好的學校,顯然也不一定要收取高昂的學費。 >---- 所以我說像台大實在不貴. > 台大電機/醫科若收費加倍, 收到的學生素質會下降嗎? > 就這樣辦如何: 學費盡量高, 高到學生素質開始下降為止; > 薪水盡量低, 低到教授素質開始下降為止. 問題是 需要很好的預測模式 否則 當你發現質開始變得時候 都已經衝過頭好幾年了 現在大家之所以會吵而沒結果 是因為 每個人所 信仰的 模式不同 而做決策的人 都十足的相信自己是百分之百正確 而沒有考量到 萬一不對 會產生多少的社會成本的損失 這樣子的評估 從來就沒聽說有人在認真的事先做好的 所以總是一再的發生 先做再來想 "配套"的 補補貼貼的彌補措施 -- ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.238.188 |
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