佛教成人教育課程規劃之研究

資料來源：http://ccbs.ntu.edu.tw

題 名:佛教成人教育課程規劃之研究 
      =A Study of Curriculum Planning for Buddhist Adult Education 
作 者:釋見潤
日 期:1998
出 版 者:國立中正大學成人及繼續教育研究所 
出 版 地:嘉義縣 
資料類型:碩士論文=Thesis(M.A,) 
提要:

    本研究旨在探討佛教團體推展成人教育時，如何依據
佛教教育的根本理念， 研擬課程規劃，以成辦教育志業或
提升辦學品質，增益社會之良善成長。 具體而言，本研究
的進行為達成四項目的：一．探討佛教成人教育的基本意
涵；二．分析課程規劃的取向與模式要素；三．瞭解臺灣
地區佛教團體實施佛教成人教育課程規劃的現況；四．提
出佛教成人教育課程規劃的理念、原則、要素與發展流程
。

    為達上述目的，本研究採用文獻分析與訪問調查法進
行研究。經由前述研究方法所得結果，本研究獲致四項主
要發現：
一．佛教團體長期以來一直扮演成人教育提供者的角色。
二．大多數佛教團體的課程規劃以機構的需求或資源為主
    要考量。
三．系統、次第的課程規劃更能引發成人學習動機或興趣。
四．師資來源是實施成人教育的重要因素。

    依據研究目的及發現，本研究得到六項結論：
一．成人教育具備豐富而多元的特性。
二．佛教成人教育基於「眾生平等」理念開展其教育內涵。
三．從事課程規劃宜依據現況需求採行適當的課程取向。
四．課程規劃基本要素之間互為關聯、連續與回饋的關係。
五．佛教團體依實施機構及其類型呈現各具特色的課程規劃。
六．佛教成人教育的課程規劃必須掌握佛教教育的理念、原
    則以及課程規劃的要素。

    依據上述研究發現及結論，本研究對於佛教團體提出下列
四項建議：
一． 因應教育趨勢，加強辦理成人教育。
二． 顧及多方面的需求，採行適當的課程取向。
三． 積極培養佛教成人教育師資。
四． 以整體、系統的思考，促成課程規劃的完善。