八十五年下學期 中機組企畫書(一) |
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發信人: July@Lion (淒越), 信區: SunRise
標 題: 八十五年下學期 中機組企畫書(一)
發信站: 獅子吼站 (Fri Aug 21 20:22:17 1998)
轉信站: Lion
中機組企畫書(一)
一、 定位：下學期社上分為四組，即念佛組、中機組、行政組、
圖書組，但社上火力將集中在中機組上，以作為提昇
社員佛法知見以及研讀風氣與相互溝通了解的管道，
故此組之成敗對社上“存亡”有極大的影響。
二、目標：依據本學期的目標，中機組將負有（１）帶人（２）
提昇佛學的知見以及讀書風氣（３）凝聚向心力，加
強溝通等目標。亦即，希望藉由中機組完整的企畫以
執行研討，幫助大家奠定較為紮實的佛法知見，並藉
由研討、共筆的方式來增進理解以及佛法應用於日常
生活中觀念的問題、身心問題的解決。
三、 進行流程：
1、 於2月24日討論出初步架構，當日晚上請教沈介磐學長
中機組的企畫，學長說（１）關於四部阿含，雜阿含最
早集出，共有二部，它依照一定的次第將同性質的東西
集合在一起，基本上屬於佛佗的基本教法，但其次第非
常混亂。長、中阿含採一部一部經集出的方式，故事性
較強，一般判攝為世間悉檀；增一阿含，顧名思義，它
按照數序排，較晚集出，漢傳與南傳有很大的差別，因
為它們從不同部落集出。（２）研究的方式有幾種：可
按照四部阿含，從頭煉鋼起；或依楊郁文之阿含要略，
他以戒定慧三個次第，打破四阿含的格局，依照一定的
主題來編，在同一主題裏面可以看到佛佗的對弟子的開
示如何，對外道之權巧方便為何..等；或依印順導師的
阿含經彙編，依其書中引導的次第去了解阿含，深入阿
含的歷史與內容；或其他方式，但法師的準備與對四部
阿含的了解程度為何而定，例如若法師熟稔四部阿含，
或可依時數節數來訂定主題研究，其困難處在於如此研
讀則可能有些亂。（３）參與者應具備的資格：基本上
，參與者對於佛法的基本要理應十分熟稔，有一定功夫
，來研讀阿含經比較紮實，容易進入狀況，底子不夠來
上阿含，可能有點痛苦（貪多嚼不爛，貪名相亦難以消
解），學長要我們跟法師討論看看，或可在此一學期好
好紮穩大家的底子，已熟者擔任教學相長的工作，先提
升大家的能力，下個學期（或整學年）再來進入阿含。
（４）方式：將置於以下說明。
2、 二月二十五日早上供幹部討論，對企畫之意見如何，下
午與 果光師作初步溝通，讓師父知道中機組的用意及
期待，並了解師父的想法與準備。
3、 溝通完後擬進一步完整的企畫，並加入人員工作的配置
，再與法師作二次溝通，
4、 將大致方案作宣傳、DM，主動召集參加人員並列管（看
是否一開始即編組）開始進行。
四、 進行方式：
有鑑於上學期中機組始終能維持相當人數，表示大家有增進
自己知見的需求，又，有人反應雖然初發心很好，也知道上
課的利益，但惰性卻敵不過，故，為確保大家能在上課的過
程當中能獲得更多，並藉由群體的力量去互相利益互相監督
，故將探下列之若干種方式進行 :
甲､將採共筆的方式：輪流排班將法師上課講授的內容以及
討論的問題作完整的記錄，並於下次上課前集出，一者
可做為參與者課堂外再消化的憑藉，二者可做為研討會
之參考資料，三者可以讓法師訂正以及給法師回饋。關
於其流處，則可用於課堂，可用於網路上的共享，或可
用於醫法分部，或其他管道，蓋有電子檔或書面之儲存
之故。共筆的條件：一者員的確定以及排班做共筆；二
者有明確的監督與連絡體系；三者在學期之初兩三次可
能要由老人做示範，提供進行的模式以及結果增加大家
的信心。
乙､小組研討：兩種方式（針對上佛法概論而言），一種是
由法師講主題，聯合知見深淺不等之同一小組做研討，
於事先獲得資料時瀏覽資料，預擬問題於課堂發問、研
討；另一方式，由我們來報告，法師做輔導補充的角色
。另外，於小組建制下，尚可於課堂外其他時間加以討
論相關主題，如運用集體力量廣泛搜集補充資料作研討
，或作主題與日常生活中知見、觀念上的連結，心得感
想的分享，或作主題與現今社會、宗教的現象的探討。
或由小組另外決定主題行之，在交流溝通的過程中刺激
思考加深知見，並了解別的的想法，促進溝通。其前提
在：一者了解因何而分組，人員了解佛法的程度；二者
尋覓能夠帶小組引導的學長；三者組長應與法師及各小
組長之間有良好的溝通，隨時了解動向；四者確實的叮
寧與監督。因採小組建制，故可針對小組連絡感情以及
出遊。
丙､心得報告：由小組或個人為之，其程度可再議。藉此確
立組員有吸收到東西，並藉此達到組與組間或組員與組
員間的交流。
丁､獎勵：可建立評估或競賽的方式激發大家上進心，獎品
可再討論。
五、訂定主題與本學期上課大綱：（將與法師討論）
六、上課進行的流程：（將與法師討論）
七、工作事項：
？企畫案與法師的溝通------開學前------文郁、秉儀等等
？參加人員的連絡與召募以及分組------開課前後
？帶小組的學長確定
？小組研討的主題與方式的確定
八、 人力評估：
組長：文郁、秉儀
副組長：思妤
能帶組的老人：
目前預定參加者：培倫、正達、小敏、敏華、復聰、
顧問：介磐、騰芳。
九､其他:
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回首向來蕭瑟處
歸去
也無風雨也無晴�,
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