作者: belleyyc (烏龜健走^^)
標題: Re: 笑談古今事
時間: 2009年 2月25日 20:57:55 星期三

※ 引述《belleyyc (烏龜健走^^)》之銘言：
> 說到矜持，剛好想到週一老師提到的...
> 她在2005年（應該是?）去瑞典參訪一些托兒所、幼稚園。
> 當時瑞典正在推動性別平等政策，實施在托兒所與幼稚園後，其中兩項是：

 對了，忘記說，這是實驗計畫，因為就他們的研究報導，女性還是比較弱勢，
 所以他們就設計各種方式，從幼兒教育開始實驗。

 這樣，好像很難猜喔~~ 
 那就公佈一下好了。

> 1. lunch時，男女要分開（分兩個地方）吃飯。

 因為女生的語言發展比男生快，所以如果男女一起吃飯，「通常」就只會聽到
 女生說話，男生就會比較安靜。
 
 還有，如果男生打翻東西、需要拿東拿西，「通常」女生都很體貼，不用等
 男生開口，東西就送到他面前或者就幫他清理了，所以男生會少了開口說話、
 自己動手的機會，這就北歐人來看，男生是被剝奪了表達的權利以及訓練獨立
 自主的機會[很不同的觀點吧：）]。

 因此，男女分開用餐的用意在於讓男生可以從很小就常常有機會表達與養成
 自己動手的習慣。

> 2. 有戶外親近大自然的活動（不是在學校裡game time喔）時，
>    老師要把男生留在身邊討論自然，然後要女生去explore the world...

  這個也是類似：）通常，到戶外去，男生比較容易一哄而散，到處跑、四處看，
  女生則容易圍繞著老師，說東說西。若把男生扣在身邊，引導他們對於學習表達
  自己對於自然環境的諸多感受；讓女生去探索自然，其實是培養女生獨立、
  冒險的精神。

  所以，就女生的角度，是讓女生較獨立、自主；就男生來說，是讓男生多一些
  語言與情感表達的機會。不過，因為這是實驗計畫，所以，也不知道這樣的成
  效會如何：）

  




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