作者: jeroci (火星的月亮比較圓)
標題: Re: 真想要我家的小豬也去考大學...
時間: 2007年 8月16日 12:12:31 星期四

※ 引述《belleyyc (烏龜慢走)》之銘言：

>   這對我來說，應該算是一個很大的打擊。重點不在成績幾
>   分（因為在畢業前我從沒查過成績），而在於我盡力做這件事後，居然達不到
>   一定的標準（問題除了自己有些不肯妥協的原則外，有些其實是技術性的問題，
>   我的頭腦似乎轉不過來...我哥也嚇一跳，他一直覺得我一直都不是這樣的啊...
>   怎麼會進來唸後反倒這樣？？）
這樣很沮喪的樣子.... 有時候腦袋就是轉不過來 我很了解這感覺 呵呵~
不過這也是磨練耐心的機會. 把沮喪的感覺漸漸克服, 比較不會被那個感覺吃掉之後,
頭腦才有空做正事喔. 大家共勉啦~

>   恩，重點是「開竅慢」的小孩其實很需要friendly的環境的，如果可以，有更多的
>   像我老師及我哥哥這樣善知識更好。
(點頭) 其實每個小孩都需要有耐心跟愛心的環境成長. 小孩子很容易因為不好的環境影響深
遠,  這是家長社會需要很注意的地方.

> > 給大家唸書的機會, 這是很好的, 可是畢業生的品質要把關, 這是我覺得台
灣                                   ^^^^^^^^^^^^^^^^^^
教育跟美國不一樣的地方.
>   目前的台灣，有許多家長頭腦都昏昏的、而媒體也多數沒是非觀念，只要有hot新聞
>   可報就好，因此這種所謂的把關，常常不小心就得開說明會、寫xx信解釋，或者
>   上報、上電視等等。對老師來說，也不好做....
其實回歸最原本的, 把關就是老師有一定要求.
一般來講老師給越難的作業, 要求的越多, 老師自己越痛苦 :) 
好老師雖然嚴格, 也不是就放學生死在那邊, 越難完成的東西, 越多學生有問題,
他就得花越多時間去跟這些學生 meeting, 解答疑問, 有的沒的
我以前上台灣的大學經驗來說(當然這不是全部), 比較常遇到老師沒勁或學生沒勁
的狀況, 如果兩邊都有勁的那些課, 學習效果一向都不錯.

>   對學生來說，老師的標準也是一個有待討論的問題。之前一個海洋所的室友就跟我
>   提過，他們系上一位得過國際級獎的年輕老師，他的標準就是要會說話、會幫他做
>   [家]事（帶小孩、當小孩的免費家教等)
(恕刪)
怎麼這些老師聽起來挑剔的地方不是學術上的呢 .....

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