作者: magelinus (巫師) 站內: talk
標題: Re: 真想要我家的小豬也去考大學...
時間: Mon Aug 13 12:23:45 2007

※ 引述《belleyyc (烏龜慢走)》之銘言：
> ※ 引述《magelinus (巫師)》之銘言：
> >     不曉得有沒有人身邊就有過這樣的人，他學生時代不會讀書老是被家長罵，
> >     總算混到國中還是高中畢業後，他(她)去學作頭髮甚至是美容或是廚師。幾
> >     年後我們這些當年比較會讀書的人，發現他竟然是個髮型設計師還當了
> >     曼都的資深髮型老師，年收入百萬。
         ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
>     實在很抱歉∼我身邊沒有這樣的例子，有的只是因為不會考好試、拿高分，
>     就此自暴自棄。我從小跟這些人最好，我常常覺得很難過，甚至常常跟我
>     家人說，某某其實很會聰慧，只是家長、老師的成績定江山影響了他們對
>     自己的評價，我很希望我可以拿我的換他們，他們一定都可以表現的比我還好...
>     這種成績觀改變了嗎？至少就自己教了7-8年台北縣市的補習班所遇到的家長
>     或環境來說，沒有的。

    或許您碰到小孩可能剛好都還沒開竅？

    我身邊剛好是有這種人的，我還讓她剪我的頭髮呢。現在這位媽媽已經四十出
    歲了，給她剪髮時也不曉得怎麼著她和我一見如故，就跟我談到她的過往。現
    在她躲在一個小巷裡面開小小的家庭髮廊。我問她為何離開那麼好賺的工作，
    她笑笑說『太忙了，把身體都搞壞了』，而且她認為照顧好小孩比甚麼都重要
    。她就是那種不會讀書十七八歲就出來闖蕩社會的勇敢女人。

    因為『考試不高分而自暴自棄與否』我個人認為那比較是個性的問題，只是
    考試的結果讓這種突顯出來。有一次出差我作計程車，司機很年輕然後又是跟
    我一見如故(怪了...=_=a) ，他就跟我談起他的過往，他以前做的是國外廠商
    和國內生產之間的類似仲介角色，早年國外廠商要買台灣的產品(當時年輕的
    台灣產品價格還有競爭力)都是透過他們 這樣的公司，所以他在當時很年輕就
    月入百萬。結果因為大環境的改變再加上他賺錢容易一天到晚上酒店買奢侈品
    ，竟然沒存到錢。這些年來產業的外移導致他老闆也快完蛋準備移到大陸闖闖
    看，他不願意去就只能成為一個計程車司機。

    我看到他時就覺得他似乎有點落寞(但長得很像事務所一個年輕建築師)，但又
    不像是我印象中的聞將，這麼聽來才恍然大悟。剛好當時很喜歡一首黃舒竣的
    歌『三跪九叩』(http://tinyurl.com/2sdor8) ，跟他聊天時找機會我告訴他
    黃舒竣有首歌寫的好像就跟你有關。他聽了很有興趣，我只念給他聽其中幾句：
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        想起昨日的我，瞬息萬念攢動，在名利情欲中翻騰交錯，
        愛恨皆是空，一切是非功過，都消失在我瀝血之后，消失在我三跪九叩之中。

        **曾經什麼都沒有，多麼希望什麼都有，**
        **如今什麼都有了以后，也該什麼都沒有，**
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    他聽了眼眶有點紅，馬上用筆把歌名抄起來，我下車後走沒幾步看到有輛小黃挨
    過來，他很高興的跟我說謝謝。不過話又說回來，我問他月收入大概多少，他說
    不多，四五萬(...=_=a)

    一樣是碰到逆境對某人而言是修羅(如您所見的全都是)，但對其他人而言
    卻可能是天道的轉捩點(如那位表面上看不出剪髮那樣俐落的理髮媽媽)。
    這可能不是單純的考試制度的關係？不過這似乎離題了。

    我讀書的過程中曾經是第一名也當過最後一名，不過我大概身上有龜殼
    倒也還好，跌倒了就鼓勵自己爬起來。

> >     年收入百萬是另一回事，但當年那位仁兄就是因為瞭解自己不適合繼續讀書
> >     ，才可能會去思考另一條路。這個社會需要各式各樣的人，而不需要所有的
> >     學生都變成大學生。今天一個考18分的同學你讓他上了大學，如果他可以開
> >     竅的話那是老天保佑，但真實的情況不一定樂觀。況且大學教育不比技職體
>                                                   ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
> >     系，以『學得一技之長』來說大學教育坦白說還不比職業學校。不適合讀書
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> >     的人還學不到一技之長，以長遠的考量來說這根本就是在害他。
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>     個人贊同這些看法。只不過，適不適合唸書，不是用考試、分數或他人來決
>     定的，這點才是教育的所在。這裡指的教育，並非只是政府、教育部的責任，
>     這包括家庭與社會教育。簡單舉一個例，如果有一個國三的小孩，
>     平常考試考得普通，只因為不知道唸書要做什麼（賺大錢、地位、權力等對他
>     來說太遙遠，沒有誘因），他告訴你他對唸書沒有興趣，他不想念高中，我們
>     會做何反應？
>     1. 好說歹說的要他繼續試試看，因為他也不是做不來；
>     2. 鼓勵他去考高職，可是他會跟你說，那還是唸書，還是要考試...
>     3. 就讓他不要升學，然後去就業
>     我們在盡力勸說後，他還是對讀書興趣缺缺。我們會放手讓他踏入社會，支持
>     他的決定嗎？
>     會舉這個例子，是因為身邊太多小孩以及朋友其實都不是很確定唸書的意義何
>     在，而不是真的做不來（雖然有些小孩是比較大器晚成型的），沒有動力，就
>     是應付...這是我目前教學碰到最多的狀況，不管聰明與否。

    以我老家嘉義的經驗，不讀書的孩子有人成了混混有人傾家蕩產，但也有人
    成了廚師/ 黑手甚至是大老闆。您的意思是如果『他告訴你他對唸書沒有興趣』
    您還是盡力勸說讓他讀書？這可能不會是我的選擇，以我個人目前讀書的經驗而
    言。的確小孩不一定確定讀書的動機或是意義，

    但這不表示****我們這些大人的想法就是正確的****。

    創立yourTUBE的楊士駿他的決定當時也不被家人支持(很正常阿，穩定的工程師
    不作，幹嘛創業)。 或許培養小孩『自己判斷與為自己負責的能力』會比較重要
    ，就算是會碰到挫折也努力面對。

    我就常常跟我水某開玩笑，說以前作工的就真的是作工的，現在讀書的人已經
    成了新一代的工人(像我)，工作時數和收入不成正比，反倒是工地的泥水師父
    賺的還比較多，人家可都是國中國小畢業。

> >     今天一個考上台大醫學系的和考上私校電機系的，如果我們說醫學系的同學
> >     一定比電機系的好，這大概就是分數主義作祟，但如果大學的關卡成了18分
> >     ，那還勞民傷財請出題委員入闈場弄考場作啥子？這種關卡有啥意義？
> >     我考聯考的年代還是那種『一試定江山』的制度，當年歷屆聯考感覺上有點
> >     像是在嘲笑(像我這種程度)考生，總分零分比比皆是，我物理考50分竟然是
> >     在全國前10% 裡面，但那時候沒人去管誰考零分。原因很簡單，因為『大學』
> >     這兩個字在人們心中還有一定份量，考不上的自己心理就有個底瞭解自己的
> >     程度，無論接著是否因家庭壓力(或沒有)而重考或是直接出社會，每個人的
> >     路就不一樣了。
>    也許該想想的是，我們還要用以前的標準來衡量現在的小孩嗎？所謂的「大學
>    有一定的份量」的觀念會不會還是舊有的「物以稀為貴」（士大夫至上），因
>    此，人人搶著要，最後陷入目前這種循環，而脫離不了？

    上大學的人最後還是得進入社會，所以我認為大學還是要有一定的份量，也就是
    學生本身應該要學到了甚麼。『物以稀為貴』不一定是壞事，這可以確定篩選出
    來有license 是比較讓人信任的，否則如果每個人都考的上建築師執照，大家在
    家是否能安睡？


> >     換句話說大學的把關制度，也可以讓考生知道自己未來應該如何選擇。
> >     而像現在這種制度簡直是把大學教育當兒戲，也間接害了那些分數在很後面
> >     的學生。
>    結果不見得是這樣地悲觀。請您與各位一起為這個大家關注的教育盡力。
>    謝謝。^_^

    當時施明德在鼓舞天下圍攻的群眾運動時，就有朋友跟我說『你為什麼不一起去
    ，這是關呼下一代的大事』，的確參加群眾運動也是表達的方式之一。但我是個
    放假時常常還得去加班的小螺絲+ 新手老爸，如果我沒先做好我分內的工作，別
    說啥下一代的大事，我眼前的工作和家庭生計就成問題了。

    不過這是個選舉制度的國家，投票時心裡就會有個底。

    這個社會是每個小螺絲撐起來的，如果每個人都參政那大家也都得餓死囉，就像
    每個人都讀大學那就沒人幫忙修車了。當煮麵的用心煮麵，作水餃的用心作水餃
    ，只要有心人人都是食神啊。 但如果 吃麵的客人跟這個『麵攤連鎖店』的老闆
    反應麵不好吃讓他拉肚子，老闆的反應是『我還是想繼續讓他這樣，反正依照市
    場的機制煮的不好就會被淘汰』，那在市場機制發酵前大概得先有一堆人去看腸
    胃科了... XD


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                             2.每天晚上有兩片烤魚下巴  (換成腱子冬粉也可以)
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    偶理想中變成老頭子的模樣:  就是櫻桃爺爺那個樣子, 有點呆呆的很可愛.
                             
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