作者: belleyyc (只不過是人) 站內: talk
標題: Re: 越寫越聰明...
時間: Wed Apr 25 10:38:48 2007

※ 引述《magelinus (巫師)》之銘言：
>
>     然而『越寫，越聰明。』所探討的是更深入的現象，那就是國民思考能力和閱讀
>     能力有不同程度淺薄化的現象，這不只是發生在學生上面，文中還舉例連博士班
>     的學生都有這種現象，表面上看來很能推理但無法解釋為何A如何跳過B能到C。
                                                      ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
        對於這點，最近也碰到類似的問題思考。也不禁想起國中時在算數學的問題。
        兩個星期前寫了一份評論，其中處理到「概念」、「概念化過程」與數學方法
        之間的關係。以下是評論中所討論的文本（從法文翻譯過來的英文）：

            ...our conception of the concept implies that the concept is
            always established in an approach that is not unrelated to
            that which is imposed on us, as a form, by infinitesimal
            calculus. Indeed, if the concept is modelled on an approach
            to the reality that the concept has been created to apprehend,
            it is only a leap, a passage to the limit, that it manages to
            realize itself. (Jacques Lacan, Seminar XI, 19)

        摘要地說，這位理論家將人類概念化的過程類比於infinitesimal calculus，
        以最小量去逼近無限。換句話說，他認為人概念化的過程，以及所形成的概
        念，類似於最小量，有這形式（form），或者可說，框限，將其範圍限定後，
        我們就可以透過概念去了解reality。而他也點出，這種方法其實是一種跳躍
        (a leap)。

        當時在閱讀這段時，所提出的第一個問題是，雖然人的思考與概念化過程，
        某個過程的確如他說的（當時是以唯識學的末那識思考的），不過，這種
        跳躍，應該被視為理所當然嗎？建立在將這樣的跳躍視為理所當然後，我們
        知識與科技就這樣開展出來，雖然從目前看來，成果豐碩，但這過程可以就
        這麼放過嗎？

        雖然這位理論家是用微積分作比喻，不過，這數學的公式化牽涉到符號
        （signifier)的建制與運用。而符號被這位理論家視為是語言的根本基礎，
        因此，引言的部份，對我們學科來說，無疑是概念與語言之間的關係。而
        概念與語言之間的關係，是我個人目前亟欲釐清的部份。這點會牽涉到巫師
        同學最後引出該文那句話:

>         You say whay you mean, You mean what you say...

        個人不贊同這句話，因為在思考以及形諸言語的過程，有多層次的跳躍。
        如果不深思這樣的跳躍，很容易將所表達的視為就是該人要表達的意思，
        而這種說法的問題，可以常見於我們與人溝通（不管是透過說話或文字）
        所造成的誤解，便可看出語言文字的不足。

        不過，個人同意，要多寫（會不會便聰明，就不知道），因為寫作的過程
        有助於將思考的速度slow down；當思考的速度slow down，才有可能留心
        到這過程的種種問題，譬如，我們可能習慣性地連結兩者等。有讀者，那
        當然是更好，因為別人可以讓我們看到自己可能的跳躍等等。

        以上為個人心得。歡迎同學們提供其它任何角度的思考。謝謝。

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