作者: abstsai (白非白) 站內: talk
標題: Re: 真想要我家的小豬也去考大學...
時間: Sun Aug 12 09:50:09 2007

※ 引述《magelinus (巫師)》之銘言：
> http://www.ettoday.com/2007/08/09/91-2139074.htm
> 我相信今年三歲的小豬也可以考上大學的...Orz

  如果有免費大學可上更棒。這是市場取向，要看入學的人
  學到了什麼。

  前幾年替公司出了一道題目作為招考程式設計和電腦維修
  人員的第一關。需要3名，由於只需要組裝 PC和寫寫網頁，
  所以學力只需高中職以上即可。結果來了132位，高中職
  到研究所都有。

  我的題目很簡單，每人面前放了合成一堆規格不同的各種
  螺絲，每人有一套工具可用。

  題目：在最短時間內把不同螺絲分類好。

  第一名是高職機工科的同學。他是唯一會用螺絲齒規把同
  類螺絲的牙齒再分類的一位。

  大學和研究所的同學則全軍覆沒，有的人連十字和一字以
  及 Philip頭都搞不清。第一關就刷掉了110人，第二關的
  三用電錶使用更不用說了。

  這讓我想起以前和德國老闆學習撿螺絲、使用各種工具的
  經驗，人家的教育是由最基本的地方作起，不是寫筆記帶
  過，而是實際操作實驗。

  現在看看我們大學研究所的研究論文，居然都是高中生就
  能作的東東。這也是"世界一"。各大學努力於研究的教授
  拿不到經費，經費都被那些有力人士朋分了，朋分的人由
  於沒實力，只好作高中生實驗，這種事到各大學打探一下
  就知。

  我曾建議教育部長要仿效德國設“學徒學分”作為實際操
  練的基礎。可惜肉包子打狗，連回個 email 也沒。

  日本有位技師拿到諾貝爾，前些年來台大演講時，人家稱
  他博士，他笑笑但很正色的回答：我是技師。在德國，技
  師代表實力，薪水有時比大學教授更高，得到的尊崇更是
  不同，是可以享“大師”之名的。

  基礎科學實力表現在最基本的地方，如工具、工具機，我
  們號稱資訊大國，但是上課時我問來自竹科的同學，你是
  全國第一資訊廠來的，請問貴公司的晶圓來自哪裡？工具
  機來自哪裡？周邊機器和耗材來自哪裡？沒有一樣是我國
  自產的。我問他們：那工研院給了你們什麼輔導？回答是
  “可以取得政府輔助”。

  資訊大國到現在還只是停留在和 Apple II 組裝年代同層
  次的“大組裝國”，仍只是“組裝”而已。而這個大字也
  在去年淪為"次"字了。

  人人有大學讀不是壞事，但我們若只會教小孩街舞、打電
  動、喝水用灌的、吃東西狼吞虎嚥的惡形惡狀..，連個基
  本的生活技能都不會，大學教高中的東東，那我們最終的
  下場就是成了人家的尾巴，淪為太平洋的第二個有 2300萬
  人的夏威夷。(而我們連個像樣的扭屁股學院都沒有)

--
∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼
半生無一得，三世有所失。
古聖唯一道，人心知不知。
∼∼∼∼∼∼白非白∼∼∼
--
卍 獅子吼站 板面介紹:                                         cbs.ntu.edu.tw
☉ 禪與靜坐板 - 真心交談的坐坐板                                 BudaSitting