作者: images (台灣加油樂利安康) 站內: talk
標題: Re: 真想要我家的小豬也去考大學...
時間: Sat Aug 11 23:05:26 2007

我比較擔心的是那位考十八分和沒有上榜考生是如何想。


那位考十八分的學生，確定明年重考（要我也考十八分，我也不會去唸）。


事實上，我們的教育制度必須檢討，要嘛，全部聯考；要嘛，全部用申請的。

全部都要的結果，就成了四不像。

但，廣設高中、大學，是政府的政策，從國民黨時代就開始了，民進黨政府
不過延續這樣的政策。

事實上，廣設高中大學當時的想法是，台灣經濟起飛，未來的社會需要大量
的高階人才，而太少的大學會讓國家無才可用，因此，一方面考慮減輕升學
壓力，不再有「拒絕聯考的小子」；一方面考慮國家需求，因此，有了廣設
高中大學的想法。

我認為，這項政策的動機是好的，但是人的欲望無窮，總是希望上大學。

因此，一向被社會所歧視的技職體系，也開始要求升格為大學；目前台灣
的「大學」有一百六十多所，大抵也是這十五年來的事。

也因為多數學校要求升格的關係，我們這些碩士畢業的（不論國內外）反而
無法像以前一樣，找一間學校，從專任講師幹起，再一路寫論文升等到助理
教授、副教授、教授，而是只能從兼任講師幹起，只能賺那鐘點費，而一個
人最多六節（含校內外），那豈不是叫碩士畢業的人吃不飽也餓不死？

現在的學校，為了升等，大多要求要有博士學位，才能來應徵教職。

因此，若要在大學教書變成專任，也逼得我們也必須再花四至六年的時間取
得博士學位。我同學在擔任兼任講師一兩年後，決定出國唸博士學位。

但是，博士學位唸出來後，會不會再要求要有博士後研究的經驗，必須在國際
知名期刊發表多少篇論文才能教書呢？

這我們又不得而知了。

台灣的教育確實走火入魔，這對學生、對研究所畢業的人有任何的好處嗎？

廣設高中大學，相對的，這些受高等教育的人就多，也應該不會有流浪教師和所謂
全部的學校要求升格升等需求出現，但很奇怪，流浪教師和卡在中間的碩士，卻成
為社會問題。

學校要升格升等；學生要好看的學位，而不在於求取知識，我認為這比較悲哀。

總而言之，有機會有能力，送小朋友到西方國家唸書方為上策。

另外，目前台灣高等教育有一個趨勢是，選擇技職體系院校的比例增多，而且多
選進修部（舊稱夜間部），即白天打工，晚上上課，來應付高學費政策並累積未
來工作的人脈。

但，這就有一種隱憂，那就是純粹從事純學術、純學理的人才會愈來愈少，也無
從對於該學術領域有貢獻，也不會再有什麼諾貝爾獎人才出現。


就我個人意見而言，若要減輕升學壓力，全部改採西方國家的方式，不要亂改人家的
制度，那麼，一切就解決。我們就是太愛亂改人家的制度，才會造成今天的後果。

十八分，是一個警訊，也給愛亂改人家制度的決策者一頭棒喝。

至於那位十八分的考生真的很差的嗎？據這則新聞說，沒有亂猜，認真作答，還能拿
十八分，算是有點程度。

因此，我們檢討十八分，不是在於檢討升學率有多高，大學多好考，而是必須檢討考
題設計和評分設計，若不檢討，豈不鼓勵學生亂猜，不必認真作答？到時候，撿進來
的學生，絕大多數是亂猜而沒有實力的學生，這豈不是劣幣驅逐良幣？更讓學生陷入
道德危險中，更對大學院校產生生存危機。


另外，大學畢業的學生有多差？

我是認為，素質不會太差，但不會太好，我反而認為這是企業剝削大學生給予低薪以
及以前考不到大學，但現在變成管理者酸葡萄的心理，但媒體從不去探討說這種話的
人是不是以偏概全？對於企業有什麼好處？

大陸的學生都真的刻苦耐勞？恐怕你聽聽在大陸唸過書的台灣學生回來談，完全不是
那麼一回事。我聽的是，大陸的學生很會講，講得讓你認為這個人非常有實力，但是
實際做事卻完全不是那回事。


所以，要送到大陸去唸書？或許可以再考慮。

台灣的教育有很多問題，也絕對不是一綱一本或恢復聯考可以解決的，而是端看我們
的國家想要/需要培養什麼人才來，這一點沒有思考清楚，做任何決策或改革絕對失
焦。

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