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標題: 轉貼：《咱的教育》當孩子進了「讀經學校」…
時間: Mon Sep  5 08:36:19 2005

中國時報    A15/時論廣場           2005/09/04

《咱的教育》當孩子進了「讀經學校」…

【吳慶學／台中市／小一生家長】

　　九月二日開學第一天，我就深刻體驗了立意良善的九年一貫課程
綱領在執行上是如何的被扭曲、認知發展心理學的專業知識遭漠視、
幼童的尊嚴受侵犯。

　　教務主任對全體小一生家長報告校務工作，特別提出：學校要求
全校學生背誦古詩，並會在升旗時抽點學生背誦，沒通過的背到會為
止；級任導師也有要求罰寫五遍到十遍的。但此一措施違反九年一貫
國語文教育理念：重視理解、思考、賞析與應用。課程綱領指出：小
一至小三閱讀應注重理解；要以日常生活經驗為中心，配合語言情境
；能選擇「適合自己程度的注音讀物」，認識並欣賞童詩。小六時，
才「漸次融入文言文」；國中時才「逐年進入語體文與文言文」。

　　有家長據此提出異議，並請求校方是否可以「不強迫、不處罰」？
校長同意了，但仍有行政主管私下要求班導師堅持配合學校政策。經家
長堅持、激辯後，導師才勉強同意：全班還是要背古詩，上課也還是要
教古詩，至於不認同的家長可另選讀本背誦。教務處又強調：低年級才
可有此彈性，高年級不行。

　　許多專家學者都主張：別讓幼童小小年紀就參加「揠苗助長俱樂
部」、「死背古詩俱樂部」。作為家長，我們也只想老老實實的遵守
部訂之課程綱領；可是，如此卑微之請求，開學第一天，竟會如此之
辛苦……。

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是呀，小朋友真是辛苦呀，還是給小朋友快樂的童年吧。

給小朋友讀點課外讀物是可以的，但不要限題材，從大自然到漢聲百科
十二個月的民間故事都可以，不一定要死背經典，我覺得太可憐了。

我覺得「閱讀」比「背誦」來得重要，因為「背」這件事，機會多的是，
不差那時間，但是你在背一首詩的時間，搞不好就已經看完兩本書，一
本可能是自然的，另一本可能是文學的。

若以求廣而言，到底哪位小朋友會比較心胸開闊、見識多廣？

然後，有機會多帶小朋友出去玩，看山、看海、看名勝古蹟都很好，不然
多做點運動也是可以，悶在才藝補習班只會讓小朋友悶出病來。

其實讀經只有一個理由：因為家長聽說讀古聖賢的詩文會長智慧，數學
、國語都會很好。

也因為這樣所以家長們開始給小孩讀經，甚至參加讀經小狀元比賽，以滿足
父母的虛榮心…@@…

有時候，不禁要問，如果讀經那麼有效，為什麼中國毀在西洋鬼子和東洋鬼
子的手中？

我想來想去，只有一個結論：心胸不開闊。

從中國歷朝以來的黨爭、新舊政改革都是如此。
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明珠照徹天堂路，金錫振開地獄門。南無大願地藏王菩薩摩訶薩。
人如少水魚，斯有何樂？南無大行普賢王菩薩摩訶薩。
千處祈求千處應，苦海常作度人舟。南無大慈大悲觀世音菩薩摩訶薩。
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