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標  題: Re: [新聞]李家同：不知道Ｉ是什麼,也不知道am是什麼
發信站: KKCITY (Wed Jun 20 18:37:08 2007)
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問題導因於
7:3的倒置
把不該放於學術的學生放在學術的殿堂中討論
有些孩子
該放於技職體系中培養技能的
但我們卻要死綁在抽象理論的天地中折磨他們
曾有個技能競賽的選手
數學只會加減
不會分數
乘法限於九九乘法
但做出來的東西精密度嚇人
因為進刀與退刀只要加減法就夠了
就算CNC的程式指令
英文二十六個字母排不起來
絲毫不引響它的技能
因為指令就那些
反而矯刀的技能才是根本
至少做什麼像什麼
一直說我們的英文程度如何如何
試問
日本英語爛卻無損於科技大國
德國人英語就好嗎
有些科技大學收進來的學生
本身基本學科的素養就不足
強要他們向第一二志願的人比
簡直是要人命
大學畢業要能英檢初級過
或許對一般大學學生來說輕輕鬆鬆
但對一些技職體系而言
真是什麼碗糕
還不若在基本功多下工夫
更能吸引他們的興趣
現在我們的技職教育似乎
只剩美髮餐飲和汽修了
一些工業基本功
製圖電機電子機工板金冷凍等消失殆盡
更遑論水產等傳統生物科技
何以水電工現在搶手
因為高工供培育的機構減少人力出現斷層
以前還有每週十六小時的工場實作課
現在呢
大家都在拼大學指考
說個黑笑話
某國立高工機工科徵聘老師
台灣某最高學府師資培育機構機械系畢業生來甄試
筆試專業科目近乎滿分
但是實作
就像狗啃的半成品
一般大學和科技大學畢竟是不同的
但我們卻將其統括成大學
且要求都是一致
不僅失去該校應有的特色
也在該領域範疇中怠忽了人力資源培養的責任
試想過往
優秀職校商科的畢業生
未畢業就被民間金融機構延攬就業的過往
會比現在科技大學商學院的孩子差嗎
饒了孩子吧
給他們釣魚的技能
能養活自己最重要
不要死綁孩子在學校讀一些早以沒興趣的國英數
上大學畢業沒工作
上研究所畢業沒工作
上博士班畢業沒工作
只好上網發洩耍嘴皮要好得多
人本來就有不同的特長
強要貼個大學來貼貼只是爽而已
生活沒著落才要命
饒了孩子吧
請給他們釣魚的技能吧
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