前言

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發信人: iuo.bbs@bbs.nchu.edu.tw (曉逸), 信區: Buddhism
標  題: 三十七道品講義--五力篇(前言1)
發信站: 中興大學計中 BBS 站 (Wed Sep 20 10:02:59 1995)
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             卍        三  十  七  道  品  講  義      卍
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             卍                        釋  證  嚴  著  卍
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                       │   五  根  篇   │
                       └────────┘
    ●信力       ●精進力        ●念力          ●定力        ●慧力



       我們已經講完「五根」,具足這五種善根後,仍然要加強堅固其力量,否則有根

   無力,根一樣會敗壞,所以我們一定要再增加根力。

       止觀輔行問云:

       「名同於根,何須更立?」

       「善根雖生,惡猶未破,更須修習,

       令根增長,根成惡破,復名為力。」

       「名同於根,何須更立?」既然「五根」與「五力」的名稱都一樣,為何要將它

   分別,根之外再加上力呢?「善根雖生,惡猶未破,更須修習,令根增長,根成惡破

   ,復名為力。」意思是善根雖然已經生出,四念處的道理也了解,但是必須再往下扎

   根,堅定穩固它的附著力,而且惡習尚未破除,所以要再修習善念,使善根增長。

       此處所謂的「惡」,是指我們平常的習氣,雖說「人之初,性本善」,人的善根

   是與生俱來的,但是我們的習氣從無始劫以來,就由過去生帶至此生,而且又加上現

   在社會各種形態的污染,和社會觀念混雜在一起,而產生「惡」。

       舉一譬喻來說,佛教像一個鎔爐,眾生的陋習就像廢鐵、雜鐵一樣;佛教以佛法

   灌輸我們的精神、洗淨我們的心地,我們聽到佛法的時候,覺得佛陀的教育及佛法的

   開導真是非常有道理,並且當場覺悟自己過去所做皆非;自覺錯誤而自我反省,如同

   廢鐵在熱爐中已經被火烤熱燒紅,並且開始軟化。但是這些熱紅的軟鐵若沒有繼續燒

   烤,一旦火勢漸小,它還是會冷卻,還原成本來的廢鐵,一點雜質都沒有除掉。

       眾生的習氣都是如此,聽了佛法之後,覺得非常有道理,但是若沒有接受人事的

   磨練,仍然不會有任何改變,所以我們一定要在人與事中互相接觸,才有真正磨練的

   機會。因此我常常將人事的的磨練比喻成一隻鐵錘,所謂「打鐵趁熱」───當一個

   人接受佛法之後,覺得過去皆非,今日開始要創造真正的人生;那麼我們就要在建立

   這種人生觀時,立刻以人事磨練來鞭策,使做到事理圓融、人事圓滿的程度。

       所以,人事磨練是慈濟工作最好的大鐵錘,它除了啟發人的良知之外,還可以鞭

   策人發揮良能。因此,想要使善根萌生並增強它的力量,除了佛法精神的教育之外,

   還必須加以人事的磨練。


                    § 「信」  為  生  命  之  所  寄 §



       我曾經親身接觸過一個人生實例,這是一個心理有障礙的青年,從小就失去父親

   ,由母親撫養長大。因為他是獨子,所以母親更加疼愛他,將一生的愛都給了兒子,

   對他照顧得無微不至。直到他十二歲那年,母親病重垂危,只好在臨終前為他找個可

   靠並且肯照顧他的監護人,最後他請兒子的堂兄及堂嫂來代他撫養。

       因為他父親在家中排行老么,他的堂兄與他父親的年齡非常相近。他母親放心地

   將他交託給他們夫婦,希望他們把他當做親生兒子來愛護、撫育,使他長大成人。

       他的堂兄、堂嫂受了他母親再三託付,真的對他百般呵護,甚至比自己的親生子

   更加疼愛,於是,堂嫂如同親生母親一樣,無微不至地疼愛他,結果使他變得非常依

   賴,而產生一種戀母情結。

       他讀高中時,功課非常好,但是學校課業對他的精神造成很大的壓力,而且他覺

   得同學排斥他、嫉妒他。在這種情形下,他漸漸地與人隔離、遠離人群,然而對嫂子

   的依賴性卻越來越強烈。有一次他由於心情煩悶,覺得孤立無依,一回到家就向堂嫂

   傾訴,並全身投進堂嫂的懷抱中,如同子女向母親訴苦一般,將所有的情緒發洩出來

   。經過這一次的親暱行為後,他忽然覺得自己對堂嫂的感情變得很複雜,但是他嫂子

   對他的親暱擁抱,是非常單純的母性之愛,是一種關心與鼓勵的安撫與慰藉••••

   •。沒想到這種無比溫存、萬般關切的動作,竟讓他想入非非,產生不健康的心理,

   一看到堂嫂就覺得自己有罪惡感,內疚極深。

       在學校,他坐立不安,覺得同學不但嫉妒他,而且已經知道他的祕密。其實,大

   家都一樣照常上學念書,並不知道什麼;只是他自己的心理在作怪,疑神疑鬼,看到

   同學三五成群在談話,便認為大家都在談論他、排斥他。他平時成績很好,所以老師

   會在課堂上表揚他,現在老師請他出來受表揚時,他就覺得老師好像已經知道他的事

   ,並且故意以反面來教導他。而這些事情一定是同學們告的密,所以他一看見老師,

   就起一份罪惡、慚愧的心。

       老師看他的成績好,但是近日精神卻有點恍惚,不能安定,於是特別找他個別輔

   導,溫和地問他原因,並表示自己真正的關心與鼓勵,最後又提醒他要努力用功,不

   可胡思亂想。

       他放假回家,一走到自己的村莊,看見堂嫂既想親近,又想逃避,走在路上或田

   間,見人對著他笑,他就覺得人家心懷鬼胎;若是不跟他打招呼,就以為別人已經知

   道他犯的罪,所以他再也不敢住在自己家理,趕緊逃回台北,住進學校宿舍。

       總而言之,經過這一次的打擊之後,他失去了定力,本來學識能力很強的他,再

   也無法保持學業成績的水準,一直對自己缺乏信心。最後他發現自己有嚴重心理問題

   ,於是主動地去找心理醫師解決。心理醫生耐心的開導他,使他的情緒在短期內安撫

   下來,重新努力用功,學業成績才又突飛猛進;但是沒多久,他的雜念妄想及罪惡感

   又開始作祟,結果成績再度一落千丈,心理問題也更加嚴重,到處疑神疑鬼,精神恍

   惚,散亂不定。

       有一天他走在街上,不幸被一輛摩托車從後面撞來而受傷倒地,被人送到醫院急

   救後,他的堂兄、堂嫂及老師、同學全都趕到醫院照顧他,每個人都非常關心他的病

   情。但是別人的關心與照顧,對他而言卻是一種侮辱,因為他認為大家都覺得他自己

   沒有獨立生存的能力,並且認為這樣憐憫他是件非常可恥的事。老師知道他的情形後

   ,就告訴大家讓他獨立,不要始他產生自卑感。兩三天之後,他見大家都不來探望他

   ,竟然覺得所有人都放棄他。

       後來,心理醫生又再度到醫院找他,不斷加以輔導,當他的病情漸漸穩定,身體

   慢慢康復後,心理醫生便帶他出院。他與醫師共同相處了一段時間,在這期間內,他

   的心情非常平靜、穩定。但是過了一段時間後,他獨自出門,走在台北西門町的街上

   ,碰到一群人圍聚在一塊說長論短,不知是在咒罵何人。他無意間聽到人家說「這種

   人最沒有用,應該去死」,便誤以為連不認識他的人都叫他去死,那自己還活在這世

   界上做什麼呢?根本毫無意義與價值。

       此時他覺得所有鼓勵他的人都在欺騙他,因此萌生自殺的念頭,認為自己活在人

   間沒有什麼用,於是跑到淡水河的某一水門,割腕自殺,等到被人發現時,他已經失

   血過多而昏迷不醒了。後來仍然被送到醫院急救,這次他真的是從死神的手�堻Q救回

   來。在他養病的這段時間,所有的人都盡量避開,讓他冷靜地接受心理醫師的照顧與

   輔導,終於在這次的醫治下,他的身體不但恢復健康,心理也不再異常。聽說幾年來

   ,他一直非常平靜,大學也畢業了,並且找到合適的結婚對象。

       但是他康復的這段時間�堙A曾經對我說,自己雖然久無發病的跡象,卻仍然對自

   己的信心不夠堅定,沒有把握是否日後都能如此順利正常。這是以前我所遇到的一位

   年輕人的人生經歷,很慶幸的是,這幾年來,他沒有再發生任何異常情況,可見他真

   的已經平靜穩定下來了。


             § 多  一  分  信  任  少  一  分  疑  念 §



       宗教除了要使我們看開人生之外,還要教我們萌生善根,也就是往下紮根,穩固

   基礎與根本。剛剛我所提到的這位年輕人,雖然大家都鼓勵他上進,使他產生信心,

   但是信根尚未穩固,盡管他有一段時間非常平靜,但是仍有自我傷害的心理,這就是

   根基不穩,力量不足;如果他的自信心能增加力量,那麼,自然能排除外界許多無關

   自己的是非。其實別人無心的眼光看他,他卻當作有色的眼光,別人無意批評的言語

   ,他卻認為人家對他有所齟齬;而堂兄、堂嫂將他視如自己的孩子,他卻對堂嫂環抱

   撫慰的母愛之情產生複雜的感覺,而自覺罪不可赦,總是以為他破壞了人倫、喪失善

   念而造下罪惡。

       這就是對自我信心的力量太弱的關係。我們學佛就是要撥開人生的是非,尤其是

   心理作祟的問題,更要盡快解決。這�堜瓟耵滿A就是要加強「五根」的力量,一個人

   看開宇宙的真理後,要將此信念與精神往下紮根,加強信根的力量,產生信力,除了

   能相信別人之外,還能相信自己。

       所以我常常說,普天之下,沒有我不愛的人、也沒有我不信任的人,或不原諒的

   人;如果我們能具足此「三無」,則能使心理健康並正常發展,而自然會寬容人、愛

   人、信任人。若對人有疑心,就無法愛人;對人有疑念,就無法原諒人;對人有疑惑

   ,就無法相信人。你否定了世間的一切,當然對自己的信念也消失了,學佛就是要堅

   定我們的信根,也要堅定我們的信念。所以這段文中說「善根雖生,惡猶未破」,雖

   然善根已經萌生出來,但是壞的觀念尚未洗除,因此應該更進一步自我鍛鍊,善加修

   習,加強善根的力量,若能如此,則能破除惡習。

       總之,根的力量一定要增長強化。如同農夫耕種田地一樣,施肥時要分別肥料的

   用途;保護作物的葉子,還是加強根部生長,都有一定的施肥方法。現在我們應該加

   強根部的力量,如此自然能滅除罪惡;多一分信心,就能減少一分疑念。方才所說的

   這個青年,就是缺乏信心,所以會生疑念,若能加強信心就可減少疑念,並能增加力

   量;所以「信根」之後還要加上「信力」。



                 § 五  力  是  五  根  的  增  上 §



       「五根」接著談到「五力」,力就是加強根的力量,有根無力也無法成就我們的

   道業。發多大的心就有多大的福,發多大的願就有多大的力;也就是說發心發願之後

   ,還必須身體力行,若只是發願而不去推行、不好好去實踐,那麼,願再大也只是虛

   願而已。所以發願之後,就把善念牢植於心中,這稱為善根;而加強根的力量,身體

   力行,就稱為願力。願與力要平衡,力才能推動願的實現,所以力是非常重要的。力

   就是動作,就是身體力行。

       最近大家都很忙碌,我們的工作房不只是大家在工作,連台北來的幾位老菩薩也

   跟著從早忙到晚,幫忙完成這些加工產品,她們的手若多動一下,我們的成品就多增

   加一塊,一天中無數的分分秒秒過去,她們的手也跟著進行無數次的動作;諸位同修

   也是一樣,一大早坐上工作檯,手握著機器,電源一開,電動機器就開始轉動,大家

   的手也不斷地操作機器,而產品就一塊一塊地生產出來,這便是「動作」───力。

   我們若有心要自力更生來修行,依靠自己的力量來維持生計,這份願當然是很好的,

   但是你若只坐在那兒不肯操作,要怎麼自力更生呢?所以既然有這樣的心願,就要去

   勞作。

       我們慈濟醫院成立的周年紀念日即將來臨,為了慶祝慈院周年紀念日,每一位蒞

   臨參加的大德都有一份紀念品,大家為了節省額外的支出,所以親自製作,因此後面

   也有一批工作人員在趕工。像吳教授這麼大的年紀,也和大家一樣,如此關心這件事

   ,熱心地教導大家,雖然他在颱風天回去學校兩天,準備開班授課,但是又在颱風天

   趕回來,這就是他的關心,而且他把這份關心轉化為力量。若是他只在口頭上說說,

   只坐在台北家中關心,那麼,今天也不會有這些成果。他關心就表現在行動中,從台

   北來指導我們,在他教導我們工作的這段時間�堙A為了準備下學期的課業,於費南颱

   風來臨時趕回台北。兩天後雖然亞力士颱風又侵襲本省,但是他仍然冒著風雨趕來花

   蓮。

       你們看看,這就是願心所表現出來的願力,這樣,我們才能完成那些成品;總之

   ,這就是在日常的生活中運用佛陀的教育。所以,只要我們心中發願,就不能減少這

   份表現於行動的動作,這就叫作力量,有力才能有成就,因此「根」上要再加「力」

   ,以完成道業。

       「五根」與「五力」的名稱相同,首字都是信、進、念、定、慧。


		 
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