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訓詁學講話
「研六經以訓詁，括萬妙而為師。」
《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩，
「羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾」的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將
這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑藉
對春江花月夜的描繪，盡情讚歎大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對
遊子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來
，從而彙成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝
術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，整首詩篇彷彿籠罩在一片空靈而迷
茫的月色裏，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。「月」是詩中
情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，
觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起──高懸
──西斜──落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花
林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的
思婦以及漂泊的遊子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活
情趣的畫卷。這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但「墨分五彩
」，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水
墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。
詩的韻律節奏也饒有特色。詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激盪，但那
旋律既不是哀絲豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲，
含蘊，雋永。詩的內在感情是那樣熱烈、深沈，看來卻是自然的、平和的，猶如
脈搏跳動那樣有規律，有節奏，而詩的韻律也相應地揚抑迴旋。全詩共三十六句
，四句一換韻，共換九韻。又平聲庚韻起首，中間為仄聲霰韻、平聲真韻、仄聲
紙韻、平聲尤韻、灰韻、文韻、麻韻，最後以仄聲遇韻結束。詩人把陽轍韻與陰
轍韻交互雜遝，高低音相間，依次為洪亮級（庚、霰、真）──細微極（紙）─
─柔和級（尤、灰）──洪亮級（文、麻）──細微級（遇）。全詩隨著韻腳的
轉換變化，平仄的交錯運用，一唱三歎，前呼後應，既迴環反覆，又層出不窮，
音樂節奏感強烈而優美。這種語音與韻味的變化，又是切合著詩情的起伏，可謂
聲情與文情絲絲入扣，宛轉諧美。
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