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[問題]一個師生相處的問題
#1
神啊,請多給我些好運吧
發信站: 精靈之城 (bbs.ntnu.edu.tw )
最近我在想一個問題
為何導師可以讓闖禍的學生明白自己所犯的錯
並願意去道歉
或是願意配合去遵守某些規矩
但是  當學生面對其他老師時
卻未必能如此
是因為學生迫於導師的權威而不得不配合
還是是因為因人而異
這跟師生彼此間的信任、了解有關嗎
還是就只是單純地八字不合?

我想聽聽大家的看法與意見
謝謝



--
 ◤◥ Origin:  國立臺灣師範大學˙精靈之城  bbs.ntnu.edu.tw 
 ◣◢ Author: senny 從 123-195-47-28.ethome-ip.ethome.com.tw 發表
Tue Jun 26 21:56:19 2007
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Re: [問題]一個師生相處的問題
#2
無神論者-無神得自由
發信站: KKCITY (kkcity.com.tw )
  人本主義者 講師生彼此間的信任、了解
  體罰主義者 講權威
  迷信主義者 講八字

  信仰決定一切

※ 引述《senny.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (神啊,請多給我些好運吧)》之銘言:
> 最近我在想一個問題
> 為何導師可以讓闖禍的學生明白自己所犯的錯
> 並願意去道歉
> 或是願意配合去遵守某些規矩
> 但是  當學生面對其他老師時
> 卻未必能如此
> 是因為學生迫於導師的權威而不得不配合
> 還是是因為因人而異
> 這跟師生彼此間的信任、了解有關嗎
> 還是就只是單純地八字不合?
> 我想聽聽大家的看法與意見
> 謝謝

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  台灣的亂源在媒體與政客
              媒體與政客會成亂源的原因在教育
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Wed Jun 27 08:45:11 2007
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Re: [問題]一個師生相處的問題
#3
moving forward --->
發信站: 精靈之城 (bbs.ntnu.edu.tw )
※ 引述《senny (神啊,請多給我些好運吧)》之銘言:

> 最近我在想一個問題

  想,是 一個很好的動詞...
但又代表面臨一個新的瓶頸
可透過閱讀教育書藉.與前輩對談,來擴展經驗...
超越過後, 生命又有另一番氣息...
有時候,常想受教育是好的嗎..
對整個文明,整個自然環境...
還是滿足於少數族群的世界..

> 為何導師可以讓闖禍的學生明白自己所犯的錯
> 並願意去道歉

1.導師掌握學生的資源比較多 , 也可以與家長連絡...
2.與學生相處時間夠長 , 若不想難過 , 只好乖一點...
  畢竟誰都不喜歡每天被罵.除非自己放逐...
3.與學生相處時間三年 , 能夠了解學生發生事情的來源始末...
  對一些突發狀況,能有較深層的認識 .所以能得到學生的信任...

> 或是願意配合去遵守某些規矩
> 但是  當學生面對其他老師時
> 卻未必能如此
> 是因為學生迫於導師的權威而不得不配合
> 還是是因為因人而異
> 這跟師生彼此間的信任、了解有關嗎
> 還是就只是單純地八字不合

上課不聽 , 作業不作 , 還在那邊閒扯淡 , 一副鳥樣子...
其他乖的人,就倒楣囉..
當然不能給這種死小孩 .給他狠狠巴下去...


  理想情況
  超脫了利益
  生命的共鳴...
  人為知己而死,

  理想狀態...
  眼神溫柔 , 口氣嚴峻.時時默念 .一切因為愛.[必要時,要自我催眠]..
  分析背後利弊得失,這個行為導致後果...
  下次,  應換成哪個正確行為...
  動物都會趨吉避凶...更何況靈長類
 時時提醒 , 免得忘記..要換不同的詞, 免得嘮叨..
  正因文化出版, 教育之光 .希望對話 . 青春對話上下集 .我個人受益良多...


> 我想聽聽大家的看法與意見

有時候, 不要想太多...
因為有些必須交由時間...

> 謝謝

---------------------
藍.綠對決...
師生對抗
人本.校園對x...
為什麼都喜歡玩零和的遊戲...
做人真辛苦...
一切為了什麼呢....
忍不住想起了一首歌 . 泥中有我.
大家多互相釋放出善意 .不是更好�

--
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 ◣◢ Author: chilron 從 125-225-152-115.dynamic.hinet.net 發表
Wed Jun 27 23:08:54 2007
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Re: [問題]一個師生相處的問題
#4

發信站: KKCITY (kkcity.com.tw )
> 最近我在想一個問題
> 為何導師可以讓闖禍的學生明白自己所犯的錯
> 並願意去道歉
> 或是願意配合去遵守某些規矩
這是他與你的相處方式
> 但是  當學生面對其他老師時
> 卻未必能如此
這是他與對方的相處模式
> 是因為學生迫於導師的權威而不得不配合
> 還是是因為因人而異
這也許就是答案
目前的教學態度偏向朋友的輔導角色
也成為所衍生教育問題的問題

我常常給孩子一個觀念
人生掌握在自己的手中
若態度因人而異
那你要祖上積德
你遇到的都是好人

> 這跟師生彼此間的信任、了解有關嗎
你信任的人善良
帶你上天堂成為天使
你信任的人邪惡
攜你入地獄成為惡魔
你要靠別人嗎

老師之所傳道
良善的啟迪
是建立一個估測相對評量的永備尺
孩子之所以因人而異
因為孩子需要時間成就那把尺

我們要給孩子時間
因為電視速食的影響
我們都希望一次搞定
但他們是活生生的人
需要時間

若你放棄
就永遠沒希望
就永遠成就不了那把永備尺
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