※ 引述《kevinjl@kkcity.com.tw (無神論者-無神得自由)》之銘言：
> ※ 引述《Shian.bbs@bbs.isu.edu.tw (早起的蟲兒)》之銘言：
> > 看了此文, 心有很深的感觸...
> > 當所有人一窩蜂地擠向大學的同時, 有多少的技職體系就這樣被搞掉了?
> 是搞掉 還是升級？
> 自己的態度 決定結論
升級成一般大學? 然後做和一般大學同樣的事情?
純粹觀點不同, 角度不一樣.
把不同體系的重點全部用相同的模式在運行, 這難道不是[反多元化]?
我中學時代也很崇尚人本, 甚至期待自己長大後能當那樣的家長.教師
但現在看到如此對待他人的我行我素學生, 我迷惘了....
> 李家同 目前的言論 不就是朝向鼓勵學生往高學歷爬的方向？
是啊 高學歷 低成就 有多少人混了四年除了文憑什麼也沒有得到?
我不否認那也有學生自己的問題, 或許也有學校的問題
但是, 量的提升卻無法使質改善, 這樣的效果好嗎?
> > 還辦什麼十二年國教?
> > 先把九年國教的質搞好吧!
> 閣下知道 目前十二年國教的目的是什麼嗎？
> 閣下把九年國教的質搞好的要求
> 是針對精英學生的質 或是那些落後群的學生的質？
當然是落後群學生的質....這不就是李家同先生所主張的嗎?
精英學生的質....過去的台灣已經注重很多了, 只可惜似乎也造就了不少
[只會讀書, 生活能力幾近於零]的學生?
> > 當國中畢業, 什麼基本東西都不會的同時, 是否有考慮讓技職教育往下進入國中?
> 請問所謂技職教育往下進入國中是什麼？
> 是開始教他們 修車 美髮 烹飪
> 還是教他們認識各種職業 認識自己？
當然是後者, 只是我的講法比較讓人以為是前者.
(也有這麼想過, 但我不是專業人士, 不懂那些細部問題, 只純粹提出一些感想)
> > 讓那些不愛唸書的孩子們, 能夠有不同的發展領域,
> > 能夠讓台灣更多元化.....
> > 不知道今後的台灣將會變成什麼樣子的Shian留.
> 因為學校有修車 美髮 課程 所以學生不愛讀書就去修車 去學美髮
> 是這樣嗎？
不然呢? 要那些學生蹺課,去學打架.抽煙.賭博.混幫派?
那些人已經對體制內的課業沒興趣, 若不找一些有正面引導方向的事情讓他們學習,
將來豈不是會造成更多的社會問題?
從前的年代, 很多學生有心想讀, 卻因為家境不允許而被迫放棄.
現今的狀況, 很多學生無心課業, 只因為想要高學歷而繼續升學.
放眼觀諸職場景象, 學非所用的不計其數, 高不成低不就的亦是所在多有.
很多事情都有不同的角度, 就看從什麼方向去詮釋.
就像我po的文章一樣, 也只從自己所看到的角度去講話.
希望真理愈辨愈明, 期待主事者真的能夠讓台灣的教育更為提昇.....
盼台灣的教育真的能夠讓所有人民能更進步的Shian留.
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