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赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#1 |
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灰色城堡
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交大資科_BBS
(bbs.cis.nctu.edu.tw )
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赫然發現,台灣哪來的一綱多本這檔子事?
原來一綱多本只是教育部官員的想像.
假設某校有5個對某年級教某科的老師,不管
這些人是南部中部北部還是東部離島來的,不管
他們是老鳥菜鳥,不管他們是奉行春風化雨還是
霹靂女王,他們拿到的課本,有不一樣嗎?????
是一樣的呀!!!!
哪來的一綱多本, Who can tell me ?????
Tue Jan 16 23:47:07 2007
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Re: 赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#2 |
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moving forward --->
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精靈之城
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※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之銘言：
> 赫然發現,台灣哪來的一綱多本這檔子事?
> 原來一綱多本只是教育部官員的想像.
> 假設某校有5個對某年級教某科的老師,不管
> 這些人是南部中部北部還是東部離島來的,不管
> 他們是老鳥菜鳥,不管他們是奉行春風化雨還是
> 霹靂女王,他們拿到的課本,有不一樣嗎?????
> 是一樣的呀!!!!
> 哪來的一綱多本, Who can tell me ?????
^^ 出版社
????
除了國立編譯館
應該還有其他出版社吧！
如 *軒 , *一等
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◤◥ Origin: 國立臺灣師範大學˙精靈之城 bbs.ntnu.edu.tw
◣◢ Author: chilron 從 125-225-141-251.dynamic.hinet.net 發表
▂█ Modify: 2007/01/17 Wed 00:21:55
Wed Jan 17 00:18:36 2007
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Re: 赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#3 |
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KKCITY
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※ 引述《chilron.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (moving forward --->)》之銘言：
> ※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之銘言：
> > 赫然發現,台灣哪來的一綱多本這檔子事?
> > 原來一綱多本只是教育部官員的想像.
> > 假設某校有5個對某年級教某科的老師,不管
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
> > 這些人是南部中部北部還是東部離島來的,不管
> > 他們是老鳥菜鳥,不管他們是奉行春風化雨還是
> > 霹靂女王,他們拿到的課本,有不一樣嗎?????
> > 是一樣的呀!!!!
……
那是因為
同一間
學校
本來就
會選
同一個版本
的課本
唉唉……（無奈）
> > 哪來的一綱多本, Who can tell me ?????
> ^^ 出版社
> ????
> 除了國立編譯館
> 應該還有其他出版社吧！
> 如 *軒 , *一等
是的，不過……
目前
國立
編譯館
出的
部編版
課本
只有
數學
跟
自然
唉唉……
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Wed Jan 17 00:37:29 2007
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Re: 赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#4 |
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灰色城堡
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交大資科_BBS
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==> 在 jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js) 的文章中提到:
> ----- 他們是台灣嗎? 是你把他們想像成台灣了啦!
你又說到哪裡去啦,回魂回魂.
目前在各校的書籍採購上,同一年級同一學科,大抵上是
一個學校統一一個版本,並非每個老師可以根據自己的期望,
選擇不同版本. 所以前面所提種種一綱多本的好處,實際上
並不存在,因為每個老師拿到的還是一本,並且不是他能選擇
是哪一本. 那麼,前面有提到那人本執行長講什麼一綱多本
才能尊重教師專業,這根本不存在,老師跟以前一樣沒得選,
哪有什麼尊重專業??? 原來為什麼一綱多本一點也發揮出
他的好處,根本就在這裡呀.
Wed Jan 17 08:51:07 2007
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Re: 赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#5 |
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灰色城堡
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==> 在 hoar@cis_nctu (灰色城堡) 的文章中提到:
> ==> 在 jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js) 的文章中提到:
> > ----- 他們是台灣嗎? 是你把他們想像成台灣了啦!
> 你又說到哪裡去啦,回魂回魂.
> 目前在各校的書籍採購上,同一年級同一學科,大抵上是
> 一個學校統一一個版本,並非每個老師可以根據自己的期望,
> 選擇不同版本. 所以前面所提種種一綱多本的好處,實際上
> 並不存在,因為每個老師拿到的還是一本,並且不是他能選擇
> 是哪一本. 那麼,前面有提到那人本執行長講什麼一綱多本
> 才能尊重教師專業,這根本不存在,老師跟以前一樣沒得選,
> 哪有什麼尊重專業??? 原來為什麼一綱多本一點也發揮出
> 他的好處,根本就在這裡呀.
越想越不爽！！！
目前一些教育政策，看起來都是基於大學or非主流教育的觀點，
也因此實際落實在主流教育與中小學教育時，產生窒礙難行的問題。
並且，這些官員不知道是裝作不知道，還是根本不管他的政策與
理念是否正確的執行，結果實際執行與他所預期的一差十萬八千里
也不管，真是已經不知道該說什麼才好。
以一綱多本來說，一綱多本是要讓老師能根據自己與學生最佳的
特性，選擇最適合的版本。結果老師實際上卻沒有挑選教材的權力。
原因很簡單：考試。還是考試。因為學校的期中期末考是統一試卷！！！
你若用不同版本，那麼章節排列前後順序會不同，你怎麼統一考？
本次考到第三章，我咧第三章大家不一樣，你怎麼出試卷？
這種大問題，難道官員都像白癡一樣沒發現？這種問題在大學不會
出現，因為大學試卷是各教授自己出題。在非主流教育學校也不會
出現，因為本來各班的教學進度，即使書一樣進度也不會一樣，
自然不會出統一試卷。結果這些豬頭官員自然而然不會想到，會有
這種統一試卷限制住教材選用的問題存在。這也就算了，但一綱多本
這麼多年，官員居然還是不知道，看不到，只能說，他們真是吃大便
在過活的人頭豬腦狗投胎的傢伙呀！！！X的還談一綱多本，一綱多本
在哪裡呀！！！我呸！！！
Wed Jan 17 09:52:03 2007
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Re: 赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#6 |
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※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之銘言：
> 以一綱多本來說，一綱多本是要讓老師能根據自己與學生最佳的
> 特性，選擇最適合的版本。結果老師實際上卻沒有挑選教材的權力。
> 原因很簡單：考試。還是考試。因為學校的期中期末考是統一試卷！！！
> 你若用不同版本，那麼章節排列前後順序會不同，你怎麼統一考？
> 本次考到第三章，我咧第三章大家不一樣，你怎麼出試卷？
> 這種大問題，難道官員都像白癡一樣沒發現？這種問題在大學不會
> 出現，因為大學試卷是各教授自己出題。在非主流教育學校也不會
> 出現，因為本來各班的教學進度，即使書一樣進度也不會一樣，
> 自然不會出統一試卷。結果這些豬頭官員自然而然不會想到，會有
> 這種統一試卷限制住教材選用的問題存在。這也就算了，但一綱多本
> 這麼多年，官員居然還是不知道，看不到，只能說，他們真是吃大便
> 在過活的人頭豬腦狗投胎的傢伙呀！！！X的還談一綱多本，一綱多本
> 在哪裡呀！！！我呸！！！
啊……您好像完全誤解一綱多本的意思了。
所謂的一綱多本指的是各校各領域可以自己選版本，
由老師們一起開會討論後決定，而不是每個班自己高興用什麼就用什麼啦！
（怎麼會有這種想法？？要不乾脆每個人都用不同版本算了）
這樣的話，全校可以針對該版本訂出符合學校需要的一些統整課程。
（這在國小比較常見，國中嘛……比較少看到。）
那……就算照您所說的那樣好了，一綱一本不是會讓你所擔憂的問題更嚴重嗎？XD
唉唷！
所以……不知道您有沒有發現，新聞記者跟民代所說的：
「因為一綱多本所以學生要買好多課本背得好重」這件事，根本是奇怪的幻想。
（書包裡背的根本都是補習班的考題跟一些阿撒不魯的東西）
更沒有學校真的一口氣訂三、四個版本的教科書來猛教……
（這樣教得完才有鬼）
我個人稱這種幻想叫做「錯誤的望文生義」，
也就是「一綱多本」的字詞中，他們只看得懂「多本」，
所以直接把它跟多本劃上等號，然後又從多本去延伸聯想……
說不下去了總覺得這實在沒什麼好討論的……層級太低了。
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Wed Jan 17 17:26:06 2007
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Re: 赫然發現,原來台灣根本沒有一綱多本這回事!!!
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#7 |
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※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之銘言：
> ==> 在 hoar@cis_nctu (灰色城堡) 的文章中提到:
> > 你又說到哪裡去啦,回魂回魂.
> > 目前在各校的書籍採購上,同一年級同一學科,大抵上是
> > 一個學校統一一個版本,並非每個老師可以根據自己的期望,
> > 選擇不同版本. 所以前面所提種種一綱多本的好處,實際上
> > 並不存在,因為每個老師拿到的還是一本,並且不是他能選擇
> > 是哪一本. 那麼,前面有提到那人本執行長講什麼一綱多本
> > 才能尊重教師專業,這根本不存在,老師跟以前一樣沒得選,
> > 哪有什麼尊重專業??? 原來為什麼一綱多本一點也發揮出
> > 他的好處,根本就在這裡呀.
> 越想越不爽！！！
> 目前一些教育政策，看起來都是基於大學or非主流教育的觀點，
> 也因此實際落實在主流教育與中小學教育時，產生窒礙難行的問題。
> 並且，這些官員不知道是裝作不知道，還是根本不管他的政策與
> 理念是否正確的執行，結果實際執行與他所預期的一差十萬八千里
> 也不管，真是已經不知道該說什麼才好。
> 以一綱多本來說，一綱多本是要讓老師能根據自己與學生最佳的
> 特性，選擇最適合的版本。結果老師實際上卻沒有挑選教材的權力。
> 原因很簡單：考試。還是考試。因為學校的期中期末考是統一試卷！！！
> 你若用不同版本，那麼章節排列前後順序會不同，你怎麼統一考？
> 本次考到第三章，我咧第三章大家不一樣，你怎麼出試卷？
> 這種大問題，難道官員都像白癡一樣沒發現？這種問題在大學不會
> 出現，因為大學試卷是各教授自己出題。在非主流教育學校也不會
> 出現，因為本來各班的教學進度，即使書一樣進度也不會一樣，
> 自然不會出統一試卷。結果這些豬頭官員自然而然不會想到，會有
> 這種統一試卷限制住教材選用的問題存在。這也就算了，但一綱多本
除非學校評量標準變動，不統一考試。
由各科老師自行衡量學生學習成果。
也就是廢除統一段考。
由老師擬定教學進度計畫。
並由老師展現學生學習成效。
但若上層工廠，要饅頭，你能給個機器人嗎？
所以由老師微調自己的上課內容。
一粒米養百種人。一綱幾本，只滿足誰的慾望呢？
難道全民舉手表決不繳稅，就可以通過嗎？
還是叫學生舉手表決選自己喜歡的內容？
問題難道是在一本簡單的課本嗎？那各縣市的圖書館，是給蚊子看喔！
這是一個很無聊的問題。
> 這麼多年，官員居然還是不知道，看不到，只能說，他們真是吃大便
> 在過活的人頭豬腦狗投胎的傢伙呀！！！X的還談一綱多本，一綱多本
> 在哪裡呀！！！我呸！！！
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Wed Jan 17 17:40:00 2007
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