※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之銘言：
> 另外,所謂一綱多本是尊重教師專業,也完全不成立.
> 一綱多本是要讓不同的教師,針對自己與學生的特性,
> 使用最佳的教材. 請問, 學校採購課本,是每個學校
> 統一採購,還是每個老師自己選? 是後者吧.....
> 還是我們要假設同一學校裡,所有老師及學生具有相同的
> 特性?
> 那麼請問,一綱多本的意義在哪裡? 為了自由民主博愛?
> 我咧OOXX.
其實一綱一本就夠了。
在加上坊間的網路資源 , 媒體資源就已足夠了。
再加上老師的自編教材。
真得看不出多本的意義在哪裏？
更何況很多學生看到書就害怕，彷彿鬼怪般。
這是一個值得深思的問題。
畢竟整體的台灣社會 和 世界潮流，及資訊的便利...
教育的型態，國家的需求都在轉型。
似乎還找不到獨立的學生。
建議，引進國際大學、開放認可學歷，加速教育體制的質變。
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