一時所有人隨著畫面和解說看到了生物由海洋而陸地的演化，一時大家又和白堊紀時的始
祖鳥同飛，
一時還在侏儸紀和暴龍同遊，不一會兒卻已經開始看冰河時期的景象。

海浪會帶著大家往陸地奔去，一整個草原上放眼都是巨大地令人心驚的大型草食恐龍，天
空一會是
晴朗而無雲一會兒卻烏雲密佈山雨欲來。一陣輕呼未止，另一波驚嘆又至。

(夢邪? 真邪?)

小傑和爸爸王大衛完全根著課程溶入每一個境界中，王大衛偶然也會有「這種多媒體的設
備
怎麼從沒有見過」這樣的想法掠過心頭，但很快又身心全然投入 這奇幻的聲光中。

很快的，我們來到人類出現的時代了，由狩獵到農耕，人類開始展現和其它動物不同的能
力了!

當投影機的畫面轉為農人在大太陽下種水稻時，這位范雨農先生說到:

「人類在大自然中生存，和天地間的酷暑嚴冬搏鬥，長期的觀察天地間的一切。
但在文字產生之前，這些觀察的結果不易傳承和傳播，也就失去了交換信息和討論的機
會，
所以瞭解天地的成就是很有限的。你有了一些發現，比方說發現頭痛吃這種草會好起來，
你只能和住你附近的人講，在遠方的人沒有機會透過任何媒介知道的發現，在幾百年後的
人
如果沒有清楚的口耳相傳也無法看到你的發現。但有了文字就不同了，知識有機會累積
了，一個人
的觀察和智慧是很有限，你有聽說結繩記事嗎 ? 一個人這自己的思想和記憶都很需要借
外力
來幫助了，可見個人力量之低。但是一旦知識可以累積，那人類的能力就會快速地提升
了！」
范雨農先生的眼中似乎有一道光芒。

這時銀幕上的畫面呈現的是世界上唯一可以透過書寫成為純粹藝術品的文字，也就是中文
字。
各大名帖名碑和歷代大書法家的作品一一展現，大氣磅礴的北碑，溫潤典雅的晉朝行書，
氣度嚴謹的東漢隸書，圓熟極至的隋唐楷書，你可以看到大蒃的真趣和小篆的勁道，

有天下第一法書的王羲之蘭亭序讓線條的美深入 血脈神經，

有張猛龍碑拔地擎天的方筆魏碑，

有鄭文公碑沈穩蒼茫的圓筆魏碑，

有懷素飛揚淋漓的狂草，它帶著你的目光隨時脈跳躍起伏。

有趙子昂秀麗清朗的行楷，它讓你的視覺有如品嚐了最香純的佳釀。

透過交叉互見的排比呈現，令人目不暇給。
眼光不忍暫離。

連中文程度還甚有限的小傑都覺得精采萬分。爸爸王大衛更是幾乎要手舞足蹈。
(文字果真有力量! 這是那個高手做的影片?太強了)

只聽范雨農先生說:
「大家知道，倉頡造字的那天晚上天地變色，雷電交加 ，鬼哭神號! 」

說到這裡范雨農先生的目光又收攝起來了。

「為什麼呢?　因為天地間最重要的祕密就將要解開了！　因為文字的力量將可使人類掌
握大自然的力量。」

范雨農先生似乎講到了重點了。

「很有道理啊，但是文字就可以掌握大自然的力量嗎?」王大衛心想。

「今天早上就先講到這裡吧!」范雨農先生把手一揮走了出去。

這時燈光一亮，所有情境乍歇。這圖書館教室的燈光並不亮，顯得這個舊教室更是陳舊，
小傑和爸爸王大衛環顧四周，還是幾張桌椅和一台看似陳舊笨重的投影機和一個看來有些
發黃的銀幕。

(待續) (by 矽谷絕緣生)