莊朝暉，廈門大學計算機科學系軟件研究所
摘要︰知識論關注何為知識和我們如何獲取知識等相關問題。西方知識論主要包括構成知
識內容的認識論和現象學里的知覺理論，構成形式推理的邏輯學、分析哲學、語言哲學、
心靈哲學及當代知識論的發展。佛教知識論，也稱量論，主要包括構成知識內容的唯識學
基礎和構成形式推理的因明論。面對著相同的問題，兩個理論之間是有很多相同的問題和
相同的思路，很具有可對比性。但因為雙方用詞習慣的不同，也因為兩者體系的復雜性，
使得雙方的溝通很少進行。本文嘗試對兩種理論進行一個初步的比較。通過比較，我們可
以發現，西方知識論的主要優點在于他的分析判斷，雖然這種分析不能帶來新知識，但是
可以從眾前提中揭示出隱藏的結論來。佛教知識論的主要優點在于他的綜合判斷。從形式
推理來看，因明論是帶有歸納特征的，帶有知識內容的。從知識內容來看，佛教唯識學對
知覺經驗的揭示更細致。從西方知識論的發展趨勢來看，越來越與佛教知識論具有可比
性。從知識內容來看，從柏拉圖的理念世界到康德的認識論再到胡塞爾的現象學，越來越
細致，與佛教唯識學具有可對比性的。從形式推理來看，上世紀從分析哲學到語言哲學再
發展到目前的知覺研究和心靈哲學，顯然也有一個形式結合內容的趨勢。我們認為，西方
知識論與佛教知識論的比較是一個重要的領域，對雙方知識論的研究和發展都有幫助。一
方面，可以借鑒西方演繹邏輯的成果，如用計算機來實現部分佛教知識論的模型化，甚至
自動推理，自動判斷因明式的正確性。另一方面，借鑒佛教知識論批判西方知識論前沿出
現的各種問題，如本質直觀、實在世界、葛梯爾問題、綠藍悖論等。這一課題涉及面廣，
還有待逐步完善，本文僅為拋磚引玉。
目錄
前言 2
1、由一個例子談起 3
2、三段論里的歸納成分 3
3、用因明論來表達兩種判斷︰分析的和綜合的 4
4、佛教知識論
5、個體人與補特伽羅人 5
6、關于死亡的斷滅論、不可知論與輪回說 6
7、現象學直觀與量論直觀 7
8、實在世界何種意義上實在？
9、知識的定義、Gettier問題和知識集的非單調性 10
10、用因明論來解釋綠藍悖論（Grue Paradox） 12
前言
佛教關于知識的理論主要在于量論，以陳那法師、法稱法師為主要代表。西方關于知
識的理論主要集中在認識哲學、現象學和分析哲學（包括語言哲學）上，以休謨、康德、
胡塞爾和維特根斯坦為主要代表。
有些研究西方哲學的學者可能會認為，這兩者風馬牛不相及。但是出于審慎的考慮，在作
出如此斷言之前，對佛教量論應該先有一點同情的了解。有些佛學學者可能也會認為，作
為佛學組成部分的量論沒必要與目前強勢的西方哲學混在一起。但是六祖慧能大師曾經說
過︰“佛法在世間，不離世間覺”。以我個人淺薄的學佛經歷，佛法不一定非得用佛法
講，佛法也可以從世間法中開演出來，正如同可以從世間道德中開演出五戒十善的人天乘
佛法。
佛教知識論和西方知識論關注的共同問題是︰“何為知識？人類如何獲取知識？人類如何
表示知識？人類如何判斷知識的真假？人類如何使用知識？”在相似的生活世界中，面對
著相似的問題，兩位同樣誠實而且理性的回答者作出他們各自的回答，我們有何理由認為
他們的答案不存在可比性？事實上，共同的問題背景，構成了兩者可以比較的根本原因。
當然，在不同的文化背景下，對于同一個問題，兩者並不會給出完全相同的答案。正如
同，在期末考試中，對于同一道論述題，考生們不可能給出完全一樣的答案。我認為，佛
教知識論和西方知識論的差異主要在于以下幾個方面︰第一、佛教知識論更側重直觀的基
礎作用，重視學者在修證中的直觀體驗，強調僅憑語言文字不能達到真相；而西方知識論
更側重概念分析的方法，“邏格斯”即帶有“對話”的意思。到了胡塞爾現象學，喊出了
“面向實事本身”的口號，直觀在西方知識論中才得到了足夠的重視。第二、佛教知識論
以聖言量為準繩，以經律論三藏為理論背景；西方則以理性為基準，強調理性的批判與對
話，所謂“吾愛吾師但吾更愛真理”，在前人的理論基礎上批判性地前行。第三、量論不
是佛學的核心內容，特別是在中華文明的背景下，量論並沒有引起更多的關注。因此，研
究量論的人並不多。而且，即使是量論學者，對于與修證佛法無關的知識論相關內容，他
們往往也沒有興趣去發展出更細致的理論；而對于西方知識論學者，知識，或者在更大的
意義上，真理，即為他們最終之所求。所以，西方知識論學者有興趣在知識論的各個方面
發展出相當細致的理論體系。
以上，簡明佛教知識論和西方知識論的異同。關于佛教知識論與西方知識論的比較，可能
窮盡我的一生，也只能做一點點的貢獻。然而，既然意識到了這個問題，也相信這是個有
趣的問題，筆者不揣愚鈍，願意就此進行一些相關探討，以為拋磚引玉之用。
那麼，在比較之前，不妨先對比較進行反思，先想想“比較應該如何進行”這個問題。兩
個理論都是如此的浩大，如果要比較這兩個理論，哪里是個下手處呢？
在日常生活中，我們如果要比較兩個人，我們會說︰“你看，他們的鼻子很像，他們的眼
楮很像……”，諸如此類，以此來得出兩個人很像的結論。
在數學上，如果要找出兩個圖的同構性，我們首先要找到兩個圖對應的結點，然後順藤摸
瓜沿著結點間的關系，嘗試尋找越來越多對應的結點。當兩個圖之間的所有結點和結點間
的所有關系都一一對應時，我們可以說這兩個圖是同構的。當然，對于源生于不同文化背
景的兩個理論，要找到如圖同構如此嚴格的同構，肯定是不可能的，但我們不妨仍舊借鑒
判定圖同構的思路，來進行兩個理論之間的比較。
如果說圖可以對應于理論，那麼圖中的結點對應的正是理論中的術語。尋找兩個圖的相應
結點，也就轉化為尋找兩個理論中的相似術語。這些相似術語回答相似的問題，它們或互
相包含或互相交叉或互相分離。
在相似術語的比較中，兩個理論的比較得以進行。因為理論是構建于術語之上的，特
別是對于知識論這類以嚴密著稱的理論。某位語言哲學家說過︰一個語詞的意義，要在語
言體系中才能理解。同樣，一個術語，也要在相應的理論背景中才能得到理解。所以，通
過術語的開顯，可以部分地、延續性、漸進地開顯整個理論，通過相似術語的比較，可以
部分地、延續性、漸進地比較兩個理論。
1、由一個例子談起
西方知識論有一個著名的三段論︰
大前提︰人都是有死的。
小前提︰甦格拉底是人。
結論︰甦格拉底是有死的。
同樣，我們可以在因明論上建立類似的論式︰
宗︰小莊是有死的。
因︰小莊是人。
同喻︰有人有死，如鄰居黃大爺。
異喻︰不死的皆不是人，如虛空。
在西方三段論中，由大前提、小前提到更具體的甦格拉底，演繹出最後的結論，由一般到
具體；在因明論的論式中，先給出要論證的結論（宗），再給出更一般的小前提（因），
最後利用更一般的大前提（同喻和異喻），由具體到一般。
在西方三段論中，只有演繹推理。在嚴格的意義上，這樣的三段論並不會推導出新的知
識。因為我既然已經知道人都是有死的，那麼，甦格拉底是人，甦格拉底當然有死了。這
個推理確實十分正確，但也不是什麼新的知識。當然，當演繹推理十分復雜的時候，它確
實可以挖掘出一些人類一時認識不到的知識，正如同一位象棋高手能看三步，而機器可以
看上百步。事實上，這些知識已經包含在前提之中了，但因為它隱藏地如此深，以至于人
類一時還沒意識到。在此意義上，演繹推理具有輔助人類發現知識的作用，如當代人工智
能的自動定理證明。在演繹推理方面，西方邏輯學，邏輯哲學和計算邏輯，已經發展得相
當成熟，這是因明論所缺少的。
在因明論式中，除了演繹推理外，還包含有歸納推理的成分，可以發現前提之外的新的知
識。相對于三段論的演繹推理，因明論是一個更好的推理框架。當然，西方邏輯也已經發
展出具有發現新知識能力的邏輯推理系統，如一些知識發現系統。知識發現系統，基于西
方成熟的演繹推理，其實正是演繹推理與歸納推理的結合。
演繹推理，具有保真性，但並不能推導出新的知識。而歸納推理，不具有保真性，但能推
導出新的知識。利用演繹推理，我們得到的知識是永遠為真的，知識的發展是單調的。利
用歸納推理，我們得到的知識可能在以後成假，知識的發展具有非單調性。
以上，簡要說明了因明論式與三段論式規則的不同，詳情可以參考拙文《因明論
基于事實的假設推理框架》。
2、三段論里的歸納成分
古希臘亞里士多德提出的一個著名三段論的例子是︰
大前提︰所有人都是有死的。
小前提︰甦格拉底是人。
結論︰甦格拉底有死。
我們一般關注于這個三段論中的演繹成分。其實，在這個三段論中，也有歸納成分，
即大前提就是歸納得出的。我們根據觀察到的“張三死”、“李四死”歸納出“所有的人
都是有死的”，以此為大前提，再用演繹的方法推導出“甦格拉底是有死的”。
更一般地來看，所有公理體系中的公理一般也是歸納得出的，比如歐式幾何里的平行
公理，再如命題邏輯，一階邏輯中的公理。所謂“公理”，就是我們大家公認的，直觀的
或者約定的。在公理體系中，我們根據這些公理作為前提來演繹推導出新的定理。這些定
理的正確性依賴于推導過程中用到的公理的正確性。然而，作為知識體系前提的公理也並
不一定就是正確的，比如歐式幾何里的平行公理，後來有數學家用另一條公理來取代平行
公理，發展出另一種非歐幾何公理體系。
更一般化來看，我們每個人腦袋中的知識體系，也是先有一些信念（即“公理”）。
比如基督教徒信仰上帝，以《聖經》為公理，有些人信仰唯物主義，唯物主義就是他們的
公理。在這些信念集下，我們根據合理的推理規則，來得出自己的一些知識（即“定
理”）。在未經反省前，我們可能會覺得我們的知識是天然正確的。然而，經過對推理過
程的反思後，我們應該知道︰我們的知識是依賴于信念而成真的。所以，在不同的信念集
下，也就有不同的知識體系。知識體系的沖突，根源自信念集的沖突。
那麼，如何盡量減少錯誤的信念呢？這就要求一個“自明性”。笛卡爾以“我思故我
在”作為思考的前提，胡塞爾更進一步，提出了現象學理論，對我們的信念進行反思，把
未經反思的信念先丟到一邊，只留下具有“自明性”的信念。舉例來說，我們看到一朵紅
花，唯物主義者可能會有這樣的信念“這朵紅花是獨立于我的”，然而這個信念是不具有
“自明性”的，所以只好先丟到一邊，我們能夠“自明”的是紅花在我們頭腦中形成的當
下感覺。通過“自明性”的過濾，我們就可以盡量排除一些未經反思的信念。
在我們頭腦中，也有一些未經反思的信念是有用的。比如我看完紅花後，繼續向前
走，這時候雖然我沒有看到紅花，我也會相信“這紅花還在原來的地方”。然而，這個信
念也不具有“自明性”。我們之所以會有這樣的信念，是因為以往的經驗告訴我們，一般
來說，你再回頭，這紅花還在原來的地方。雖然這信念在生活中經常被證明是正確的，但
如果我們問︰“這信念是不是必然為真呢？”答案當然是不確定了。這一類信念沒有“自
明性”，但在生活世界中卻往往是正確的，如“所有的人都是要死的”也是這類信念。在
科學中，有很多這類從經驗事實中歸納得來的信念。
3、用因明論來表達兩種判斷︰分析的和綜合的
西方分析哲學把判斷語句分成兩大類，一類是分析判斷語句，如在公理算術體系下，
2＋3＝5這是分析真語句。或如在命題邏輯體系下，“A並且B可以推導出A”。這一類語句
是永遠為真的，然而這一類語句往往只是形式上的，並沒有貢獻更多的知識。另一類是綜
合判斷語句，如“所有的人都是有死的”。這一類語句往往是根據歸納得來的語句，這一
類語句不是永真的，最多只能說在當前是一個合適的假設。這一類語句一般涉及內容，能
夠貢獻更多的知識。
在西方邏輯學中，演繹推理側重于分析判斷的研究，而歸納推理側重于綜合判斷的研
究。那麼，在因明論中，是否也可以表達這兩種判斷方式呢？
在因明論中，也有相應的兩種判斷方式。首先來看“綜合判斷”，比如我們立“甦格拉底
是有死的”這個宗。
宗︰甦格拉底是有死的。
因︰甦格拉底是人。
同喻︰以前觀察到張三這個人是有死的。
異喻︰凡不死的都不是人。
這個宗在當前是成立的，因為它是合格的因明論式。然而，這個宗在未來卻可能是不
成立的。當我們發現一個不死人的時候，這個因明論式就不成立了。所以，因明論可以表
達綜合判斷。事實上，因明論往往是用來表達綜合判斷的。
同樣，因明論也可以表達分析判斷。比如從“小莊是人”和“人是生物”，我們可以
推導出“小莊是生物”。這是一個分析判斷，“小莊是生物”是一個永真的判斷。在因明
論中，我們可以立這樣的論式。
宗︰小莊是生物。
因︰小莊是人。
同喻︰張三這個人是生物。
異喻︰不是生物的都不是人，比如這塊石頭。
這個論式不只在當前是有效的，而且是永遠有效的。因為在生活世界里，人被定義為
生物之一種，也就是說人必然是生物。因此，所有不是生物的都不是人，這不只在當前有
效，在未來也都一直有效。
由此觀之，在因明論中，可以表達分析判斷。現代西方演繹推理的成果，都可以在因
明論的框架中使用。
綜合兩者來看，因明論提供了一個結合了演繹與歸納的推理框架。我們既可以在因明
論中表達分析判斷，也可以在因明論中表達綜合判斷。分析判斷和綜合判斷，類似于法稱
提出的“自性因”和“果性因”推理方式。
4、佛教知識論
在佛教知識論中，往往以唯識學的理論作為前提，以因明論式來進行推理得出新的知識或
者進行辯論。唯識學側重于自明性，構成佛教知識論體系中的內容。因明論側重于推理的
有效性，構成佛教知識體系中的推理形式。
西方當前也有兩大哲學流派，一是現象學，一是分析哲學。在某種程度上，現象學與唯識
學具有可比性，分析哲學與因明論具有可比性。我認為，西方的分析哲學也應該更多地吸
收現象學的一些觀點，比如自明性，而不能持有如樸素實在論這樣的信仰。應該象胡塞爾
一樣，把信仰性的東西先括號起來。從分析哲學當代的發展語言哲學和心靈哲學，也可看
出這一脈絡。
5、個體人與補特伽羅人
在上述例子中，主語“甦格拉底”與“小莊”是什麼意思呢？在我們日常的理解中，
“甦格拉底”和“小莊”都是一個人。在語言哲學里面，這兩個詞是專名，分別用來指稱
古希臘的哲學家甦格拉底和當下正在寫文章的小莊。
他們之間存在一些不同，一位是古代人，已經去世。一位是當代人，還未去世；一位
是希臘人，一位是中國人；對于我來說，一位是他者，一位是我者……但他們之間也存在
一些相同之處，他們都具有共同的“人”的屬性，這正是他們都能被稱之為“人”的原因
所在。
那麼，什麼是人呢？能直立、會勞動、能思考、理性的動物？這種定義方式是采用種
屬差的方法，把人定義為一種特殊的動物。那麼進一步，什麼是動物呢？如此往上追溯，
在序列的盡頭，又是什麼呢？這里暫且不討論。
當代分析哲學家斯特勞森在《個體
本殊相，這些基本殊相具有這樣的一些特征︰1、它們存在于一維時間和三維空間之中，
具有時間上的延續性和空間上的延伸性；2、它們是可以被直接觀察到的，是觀察者通過
各種感覺器官直接接觸到的；3、它們是公共的，是為所有的觀察者共有的。
但是，這里最重要的一個問題是，既然個體具有時間的延續性，那麼初出生時的小
莊、現在的小莊與死去的小莊，他們應該是同一個體。但不可否認的是，個體內部已經發
生了很大的變化。進一步問，出生前的小莊，現世的小莊，死去後的小莊，他們是同一個
體嗎？如果他們是同一個體，那麼他們在何種意義上屬于同一個體？
在胡氏現象學里，胡氏從意識流方面來考察個體，從直觀出發，更理性更細致地描述
了個體。海德格爾在胡氏現象學的基礎上，引入了“此在”的存在主義概念。北大外哲所
張祥龍老師將“此在”翻譯為“緣在”。而“緣”字，正是佛學常用術語。
在佛學里，人屬于補特伽羅之一種。補特伽羅謂于五蘊之積聚相續所安立之假有，為
補特伽羅之性相（即定義）。其中的五蘊是指色、受、想、行、識五蘊。蘊者積集之義。
簡單來說，補特伽羅就是有色身、能感受、能思想、能造作、能了別的一個相續體。
在量論里，補特伽羅不是劃分在物質里面，也不是劃分在心法里面，而是劃在不相應行里
面。不相應行，既不是物質，也不是識的那個物，你說物質，它不是，你說它是心，它不
是。所以，人不是物質，也不是心，而是五蘊和合相續體。
事實上，寫作前的小莊與寫作後的小莊，已經不是同一個小莊了。然而，在某種程度上，
他們又是同一個補特伽羅。那麼，出生前的小莊，死去後的小莊，他們還是同一個補特伽
羅嗎？以佛家的輪回說，此世的小莊與後世的小莊，又在何種意義上是同一個補特伽羅？
呵呵，估計要把色蘊去掉，在其余四蘊的意義上，他們還是同一個補特伽羅。
6、關于死亡的斷滅論、不可知論與輪回說
在例子中，提到了“死”。那麼什麼是“死”呢？眾所周知，佛教與世人對于“死”
的看法存在很大的不同。我們世人所謂的“死”乃是生命斷滅的死亡；佛教所謂的“死”
是一期生命的死亡。我們持斷滅論；佛教持輪回說。因為我們看不到死後的中有身及其流
轉，所以我們不相信輪回說，甚至說這是迷信。進一步，因為我們看不到建立在輪回說之
上的因果報應論，所以我們不相信因果報應論，甚至說這是迷信。這種看法是如此根深蒂
固，以至于即使我們接受了佛法，也還是認為因果報應論是方便說，竟忘了佛陀是“真語
者、實語者、如語者、不異語者、不誑語者”。
我們不妨重新來反思一下自己的推理。在“輪回說是迷信”的推理過程，我們最重要
的證據是“因為我們看不到這個東西，所以這個東西不存在”。這個推理在邏輯上成立
嗎？實際上，我們已經過于用勁地揮舞起奧卡姆剃刀了。奧卡姆剃刀原理說︰“如無必
要，勿增實體”，我們用的強奧卡姆剃刀原理是︰“如無證據，理論為迷信”。因為我們
看不到輪回說的證據，所以我們認為該理論是迷信。這種推理方法是錯誤的。舉個例子︰
我們沒有看到過任何外星人，但我們不能因此斷言外星人不存在。我們只能說，對于“外
星人是否存在”這個問題，我們還不能得出明確的答案。這種態度才是真正的科學態度，
這是一種不可知論。當我們問牛頓︰“你相信相對論嗎？”他的回答應該是︰“我對此一
無所知”，而不是“相對論是迷信。”在強奧卡姆剃刀下，科學也將失去他的活力。在科
學主義下，科學將失去他的自我批判精神。甦格拉底的“我知道我一無所知”，也將變成
“我知道我是全知者”。
當然，作為一個實用的理論，我們不只要求它的一致性，我們還要求他的可靠性，也
就是我們要尋找一些輪回說的證據。這方面的證據，在佛教書籍上屢見不鮮。如果我們不
相信佛教書籍，我們還可以參考西方的輪回說研究。1997年，台灣南華大學成立了“生死
學研究所”，專門研究生死問題。在《談因果》（發表于香港《人文》月刊）一文中，我
詳細論證了，斷滅論並不比輪回說更可靠，有興趣者不妨一讀。
對于生死問題，佛教持輪回說。“佛學次第統編”的“輪回”詞條曰︰“觀種種眾
生，居種種生滅海中，生此死彼，遷流不息，無非一輪回之相而已。蓋眾生自無始以來，
展轉生死于六道之中，如車輪之旋轉，無有已時，故曰輪回，或曰輪轉，或曰流轉。流，
相續義；轉，生起意。有為法之因果，相續而生起。即一切凡夫作善惡之業，依苦樂之
果，輪回于六趣者是也。”
令人吃驚的是，作為西方哲學鼻祖的柏拉圖，他也持近似的輪回說。在其《斐多》篇
中說︰“靈魂在取得人形之前，就早已在肉體以外存在著，並且具有著知識”。在該篇
中，柏拉圖還對死後的情景有所描述。當然，我們也可以堅持自己的解釋，這是柏拉圖在
使用隱微的手段，或者隱喻的方法，在傳授著哲學知識。
7、現象學直觀與量論直觀
關于胡塞爾現象的意識構造理論，現象學學者倪梁康先生在《圖像意識的現象學》里有一
段總結性的文字︰“胡塞爾對意識整體結構層次或奠基順序的把握可以大致分為五步︰
１）其他所有意識行為（如愛、恨、同情、憤怒、喜悅等等）都以客體化的意識行為（如
表象、判斷等等）為基礎，因為在客體通過客體化的行為被構造出來之前，任何一種無客
體的意識行為，例如無被愛對象的愛、無恐懼對象的恐懼等等，都是不可想象的。
２）在客體化行為本身之中，表象的客體化行為（看、听、回憶、）又是判斷的客體化行
為的基礎，任何一個判斷的客體化行為最後都可以還原為表象性客體化行為。例如，對
“天是藍的”所做的判斷可以還原為“藍天”的表象。
３）在表象性行為本身之中，直觀行為（感知、想象）又是所有非直觀行為（如圖像意
識、符號意識）的基礎，因為任何圖像意識（如一幅照片所展示的人物）或符號意識（如
一個字母所體現的含義）都必須借助于直觀（對照片、符號的看或听）才能進行。
４）在由感知和想象所組成的直觀行為中，感知又是想象的基礎。據此而可以說，任何客
體的構造最終都可以被歸溯到感知上，即使是一個虛構的客體也必須依據起源于感知的感
性材料。例如對一條龍的想象必須依賴于“獅頭”、“蛇身”、“鷹爪”等等在感知中出
現過的對象，並且最終還必須依據色彩、廣袤這樣一些感性材料。
５）雖然感知構成最底層的具有意向能力的意識行為，但並非所有感知都能代表最原本的
意識。感知可以分為內在性感知和超越性感知。在超越性感知之中，我們可以區分原本意
識和非原本意識︰例如當桌子這個客體在我意識中展現出來時，我看到的桌子的這個面是
原本地被給予我的，它是當下被給予之物；而我沒有看到的桌子的背面則是非原本地被給
予我的，它是共同被給予之物。超越性的感知始終是由原本意識與非原本意識所一同組成
的。”
簡要總結一下，客體行為為非客體行為奠基。在客體行為中，表象的客體化行為又為
判斷的客體化行為奠基。在表象行為中，直觀行為又為非直觀行為奠基。在直觀行為中，
感知的直觀行為又為想象的直觀行為奠基。在感知的直觀行為中，又分出了內在性感知和
超越性感知。在超越性感知中，又分出了原本意識與非原本意識。
而在量論中，只有現量直觀，即對自相的直現，而且是離于語言的直觀。對照量論的直
觀，現象學的直觀定義顯得過寬了。量論學者不承認現象學的本質直觀（可以參見拙文
《基于集量論對現象學“本質直觀”的一些反思》），他們也不承認任何摻雜有概念的直
觀行為。在量論學者看來，現象學的直觀走得太遠了。
在量論中，現量是離于語言的，那麼它們又如何與語言聯系起來呢？在《佛教邏輯》中，
舍爾巴茨基區分了現量判斷和比量判斷。所謂現量判斷，“是知性關于一外在剎那之點與
一構造的表象或概念的同一化所作的決定”(P650)，“在絕對不相同者之間建立起相似
性”(647)。比如我們眼前看到一頭牛，在那個點剎那，我們看到的是實在。這是非概念
性的，不可言說的，但卻是生動的清晰的，並且直接反映出來。接著這個純感知剎那或感
性直觀，是意識現量或理性直觀的第二剎那。在第三剎那，憶念的成份被喚醒，諸感知消
褪了從而理智依其規律便產生一抽象之表象。然後，“知性醒來，它立刻將這種感覺分裂
為內在某物及其根源；它分化為主客兩者；區分為感知本身及其外部原因。這是第一個心
智構造物，一種‘先驗統覺’，一種特性，正是由于它，其它進一步的認知與自我的意識
相伴隨。”(243)接下來，通過現量判斷，我們說︰“此是牛”。這時，我們已經用到了
概念。“‘此’的成份指的是自身不可認識的感性核心，而‘牛’的成份則指用某一內涵
名詞表達的，並依靠一個施設行為而被等同于對應感知活動的一般概念。”（P245）“從
而判斷是一個聯結感性活動與關于知識的概念活動的思想行為。”（P245）陳那認為︰
“名言源于概念而概念亦源于名言”(P249)至此，現量到的實在已經與語言聯系起來。
這樣，我們才可以言說現量到的實在。然而，凡事有利必有弊。因為語言是有限的，它的
表達能力也是有限的。我們只能在語言範圍內討論事物，這將導致某種信息的損失。比
如，假設我們的語言里只有“綠”和“藍”兩種顏色，當我們看到一種綠藍夾雜的顏色
時，我們也只能判斷為“此是綠”或“此是藍”。當我們說“此是綠”時，我們遮止了它
是藍色的可能性；當我們說“此是藍”時，我們遮止了它是綠色的可能性。由此我們顯然
要損失一些信息。有的人可能會說，現實的語言含有更多的顏色語詞，然而我們知道，相
對于生活世界中可直觀顏色的多樣性，我們人類語言中的顏色總是顯得不夠用的。顏色如
此，其它語詞亦然，這是語言的局限性。
那麼在認識活動中，語言又如何發生作用呢？陳那認為︰“從言辭而來的知識與比量
並無不同，事實上，名稱之所以能表明其自身意義只是靠著它否定反面的意思”
（P533），如像上例我們說“此是綠色”時，我們遮止了此是其它顏色的可能性。正是在
遮止的意義上，名稱表明了其自身意義。當我們說︰“此是事物”時，我們說的無非廢
話。當我們說︰“此是生物”時，我們遮止了它是事物中的非生物。當我們說︰“此是
牛”時，我們遮止了它是生物中的非牛。這樣一步步地遮止，名稱表明了其自身意義。
接下來，舍爾巴茨基有一段關鍵的文字︰“從言詞而來的知識原則上與比量無異。這
說明，它也是間接知識。知識也只能有直接與間接兩類，或生于感官或生于理智，或是現
量或是比量（即感覺活動和概念活動）。從言詞而來的知識不是直接的，不是感覺活動。
它是間接的，如同來自比量的知識。另外，它又是否定的辯證的。從而在直接知識與間接
知識，感官與理智的對比中生出了一種新的特征。感官是肯定並且是‘純’的肯定。理智
是辯證的，亦即總是否定性的。它的肯定絕對不是直接的，純然的。它如肯定自己的意
義，必然借助于對其他意義的排斥，‘白’一詞並沒有傳達出對所有白的對象的認識。白
的對象是無窮的，沒有人全部知識他們。它也沒有傳達那對感官所認識的外部的存在物的
‘白性’的共相形式的認識。但它卻指出了白與非白的分界線。這是在每一關于白的個別
事例中可認識的。”
在量論看來，語言雖然可以從否定的方面來接近真實，然而語言不能達到真實。所
以，佛學一方面承認語言的作用，一方面又注意到語言的局限性。在《維摩詰所說經》
中，眾菩薩各自說了自己的修行方法，“如是諸菩薩各各說已。問文殊師利。何等是菩薩
入不二法門。文殊師利曰。如我意者。于一切法無言無說。無示無識離諸問答是為入不二
法門。于是文殊師利問維摩詰。我等各自說已。仁者當說。何等是菩薩入不二法門。時維
摩詰默然無言。文殊師利嘆曰。善哉善哉。乃至無有文字語言。是真入不二法門。”
8、實在世界何種意義上實在？
莊子齊物論篇記載了一個故事︰“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻適志與！不知
周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？”
“莊生曉夢迷蝴蝶”，不知是蝴蝶夢成了莊周，亦或是莊周夢成了蝴蝶？對于“莊周夢
蝶”的典故，我們往往做浪漫主義的理解。現在，不妨從理性分析的角度來看看，會不會
存在“蝶夢莊周”的可能呢？一只蝴蝶作了一個夢︰（他成了莊周，這位莊周又做了一個
夢︰夢中又成了另一只蝴蝶）也就是說，莊周的一生，是處于某只蝴蝶的夢境之中？
對于這個疑問，根據常識我們說不可能︰“夢與實在世界是不一樣的。在夢里，是純粹的
精神活動，而在實際生活中，我們是生活于實在世界之上。”我們認為有個獨立于精神之
外的實在世界，而在夢境里並沒有這樣的實在世界。現在，我們來反思一下我們的常識。
對于所謂實在世界的認識，都離不開我們的感官。獨立于我們的認識之外的實在世界是什
麼樣，我們其實一無所知。我們之所以認為有個實在世界，原因是我們能夠互相印證地看
到山河大地，听到鳥語聞到花香，並且這個過程具有時間上的持續性。也就是說，我們是
從精神活動而推斷出外部有個實在世界。事實上，夢是純粹的精神活動，我們對實在世界
的認識也是純粹的精神活動。因此，夢這個虛擬世界與生活中的實在世界，並不像想象地
那樣判然可分。如果說在夢境這個虛擬世界里，與實在世界還有區別。那麼，我們還可以
構造出更嚴格的思想實驗。
美國哲學家普特南提出一個著名的思想實驗“缽中之腦”(brains in a vat)︰我們的腦
皆被放進一個盛有維持腦存活的營養液的大缽中，而腦的神經末梢被連接在一台超級計算
機上，這台超級計算機使得所有缽中之腦經歷著有如日常人的經驗，但這些缽中之腦所經
驗到的“整個世界”，其實是這台超級計算機制造出來的集體幻覺。
在這個思想實驗里，我們在所謂實在世界里的生活，都可以轉化到這個虛擬世界來。甚
至，在虛擬世界里，我們也可以有這樣的信念︰我們是生活在某個實在世界里。在這個虛
擬世界里，當我們目光轉向時，程序判斷到這個位置設定有一朵紅花，就把一朵紅花的視
覺信息傳入我們的神經末梢，在每次的重復刺激下，我們開始相信這個位置有一朵花。其
他主體也是類似，所以我們與其他主體還可以相互印證。
那麼，當虛擬世界也擁有我們對實在世界的所有知覺經驗，在這樣的情況下，我們如何來
區分虛擬世界與實在世界呢？事實上，這是不可能之任務，因為我們對該虛擬世界與對所
謂實在世界擁有的認識完全一樣。也就是說，我們無法確認自己到底是生活在虛擬世界，
還是生活于實在世界。正如上面所說，獨立于我們內心之外的實在世界，無非是推論出來
的，是一種未經批判的信念。獨立的實在世界無非是一種假設，用于解釋我們的生活。那
麼，同樣地，虛擬世界，也可以成為解釋我們生活的假設。我們可以假設我們生活于某個
獨立的實在世界之上，我們也同樣可以假設我們生活于某個虛擬世界之上，甚至我們也可
以假設我們生活于某個虛擬世界里設計的虛擬世界里。這樣的假設是無窮多的，獨立的實
在世界只是這無窮多假設里的一個。根據上面的分析，盡管我們還習慣性地想縮在常識安
全的懷抱里，我們也只能承認，常識並不一定可靠，實在世界並不實在。
我們常識認為的實在世界，其實我們找不到任何辦法來證明它的實在性。對于實在世界的
執著，正是佛教唯識學批評的“遍計所執性”。
那麼，離開了獨立的實在世界，我們是不是一無所有呢，我們還可以確認什麼嗎？事實
上，不管是在虛擬世界，還是在實在世界里，我們都可以確認的是我們的精神活動。當我
們看到一朵花，我們不能確定這朵花是獨立于我們精神之外的實在，但我們可以確定我們
內心里感覺到的紅花的樣子。同時，我們與他人還可以互相印證地看到山河大地，听到鳥
語聞到花香，並且這個過程具有時間上的持續性。值得注意的是，這時候的山河大地，並
不是指稱實在的有一個山河大地，而是指稱我們內心里對所謂山河大地的經驗流。這樣的
一個內心化的生活世界，是我們可以確認的。
這樣的一個內心化的生活世界，近于佛教唯識的共業結構。據陳義孝《佛學常見辭匯》︰
“共業是招感共同果報的業因；不共業是招感各別不同果報的業因。”舉例來說，山河大
地，便是共業，各人的身體不同苦樂不同等，便是不共業。因為不共業，每個人有自己的
色受想行識，因為共業，我們共同生存于某個生活世界。
9、知識的定義、Gettier問題和知識集的非單調性
西方哲學鼻祖柏拉圖在《美諾篇》中，以“知識”與“意見”的區別入手，探討了知
識的定義。在《泰阿泰德》中，柏拉圖提出了知識的一種定義︰知識是一種有根據的真實
的信念(Justified True Beliefs)。首先，知識是信念之一種。一般來說，信念也即具有
真假值的命題。其次，知識應該是真的，應該在世界中得到認證。最後，知識的來源應該
是有根據的，不是臆想的。
一個信念(或命題)可能為真也可能為假，甚至可能真假值還未知。當我們相信一個真
的命題時，我們有一個真實的信念。當我們相信一個假的命題時，我們有一個假的信念。
當我們相信一個未知的命題時，我們有一個未知的信念。然而，真實的信念並不就是知
識。羅素舉過這樣一個例子。一個人的手表不知不覺停了一天，第二天，當他渾然不知地
想知道時間時，他剛好得到一個正確的時間。雖然他有一個真實的信念，但該信念的來源
是缺少合理性的，所以大多數人不認為他真正知道正確的時間。因此，知識的定義還要在
“真實的信念”之上再加上“有根據的”。
然而，事情遠未結束。1963年，葛梯爾(Edmund Gettier)提出了葛梯爾問題（The
Gettier Problem）。對于知識的柏拉圖定義，提出了針對該定義的反例。在該例中，主
體有一個有根據的真實的信念，然而該信念卻不是知識。該例子有點繁瑣︰在你的辦公室
里，你有這樣一個信念︰“張三是佛教徒”（信念A）。因此，你可以得出這樣的結論︰
“辦公室里有人是佛教徒”（信念B）。事實上，張三並不是佛教徒，所以信念A是錯誤
的。然而辦公室里，李四倒真的是佛教徒，所以你的信念B是正確的。這樣來看，你得出
的信念B是有根據的（由信念A推出），同時信念B又是真實的，因此信念B符合柏拉圖的知
識定義。然而，在一般人看來，你是瞎貓踫著死老鼠，純粹是蒙中的，所以一般不認為這
是你的知識。這樣，柏拉圖定義就犯了定義過寬的毛病。所以，很多人認為，知識的定
義，還應該在柏拉圖定義之上，再增加一些條件，把知識定義得更狹窄一點。或者，也可
以對有根據的（Justified）這個詞進一步地限定。這也正是當代知識論的一個關注點。
直觀地來看葛梯爾問題，問題出在︰我們由錯誤的信念A推導出正確的信念B。因為信
念B並不一定要由信念A得出，它可由另外一個命題C的推出。由信念A可以得出信念B，由
命題C也可以得出信念B。這里面的推導是沒有問題的，問題出在構成推導基礎的信念，如
這里的信念A。我們當初相信信念A是正確的，然而它其實是錯誤的。由錯誤的前提，經過
正確的推導，我們不只可以得到錯誤的結論，我們同樣可能得到正確的結論。一個最簡單
的例子是，在數理邏輯中，由A與－A，我們可以得出所有命題成立，這里面自然可能包含
有真命題。
那麼，當我們發現信念A其實為假時，我們怎麼辦呢？我想，我們應該清除信念A及由
其推導出的結論（如信念B）。然後再加進正確的信念C，當然，由此我們可能推導出與原
先一樣的信念，如信念B。那麼，原先成立的信念B與後來再加入的信念B有何區別呢？如
果把知識當作一個集合，或許前後沒有區別。但如果我們把支持集理論考慮進去時，原先
的信念B依賴于信念A，而後面的信念B依賴于信念B。呵呵，知識集里的命題沒有變化，然
而命題間的依賴關系已經發生了變化。因為信念A被清除出知識集，所以信念B也被刪除出
去。因為信念C加入知識集，所以信念B又可以加入知識集。當未來信念C不成立時，信念B
還可能再次被剔除出去。Alvin Goldman的《認知的因果論》（《A causal Theory of
Knowing》）闡述了類似的觀點，近于佛家的知識論觀點。
就葛梯爾問題來看，問題是出在對于個體知識的辯護是錯誤的。辯護的錯誤可能來自
于前提的錯誤或者推理的錯誤，這里是因為前提是錯誤的。更一般地來看，這個問題，是
知識集的非單調增長問題，目前在人工智能界已經有比較深入的思考。這里的非單調性，
來自于知識的可錯性。這里知識的可錯性來自于錯誤的前提。除此之外，如果在推導中，
在演繹推理之外，我們還使用了歸納推理，那麼推理出來的知識也是可能錯誤的。綜上兩
種可能，知識的可錯性來源于錯誤的前提或者歸納推理過程。當知識被發現為錯時，我們
要把該知識及該知識推導出的知識排除出知識集。
那麼，在量論里面，是否也存在知識集的非單調性？
在量論里，知識主要有兩個來源︰現量和比量。
量，梵語叫“巴日瑪那”，就是用尺“量”（發音為二聲）長短的量的意思。“瑪那”是
“量”，“巴日”是首先，重新，更新的意思，量，必須是新的認識，不是已知的認識恢
復記憶，是從新認識的，量到的，知道的。量，分兩種，現量和比量。現量就是無分別的
新生的正確認識。比量則指按照因明論式進行推理得到的認識。
值得注意的是，現量是離概念的。按照西方知識論，現量還不是知識。當現量由感知過渡
到概念的時候，我們才稱之為知識。舉例來說，當我們現量感知到面前的牆壁是白色的時
候，這時候我們還沒有生成概念，所以還不是西方知識論意義上的知識。但當我們指著牆
壁說︰“這是白色的”的時候，我們已經由感知走到了概念，我們可以說我們有了知識。
這是由現量得來的知識。一般來說，由現量得來的知識並不會出錯。
那麼，由比量得來的知識可能出錯嗎？我認為是可能的。比如設立如下宗︰
宗︰大雁能飛
因︰鳥故
同喻︰有鳥是能飛的，如鴿子。
異喻︰不能飛的都不是鳥。
假設在當前經驗下，我們支持異喻。但後來，我們發現一種澳洲鳥，它是不能飛的。這個
時候，原先成立的異喻變成不成立了。因此，我們原先的推理已經不成立了，由推理得出
的結論自然也可能是錯誤的。
綜上，在量論中，現量得出的知識是不會出錯的，但是比量得出的知識卻是可能出錯的。
為什麼比量得出的知識會出錯，原因在于我們會有越來越多的知識，這些知識可能會使原
來推理中的異喻不成立，如此導致原先成立的因明論式不成立。那麼比量在何時不會得出
可錯的知識？如果假設知識集是不增長的，那麼比量得出的知識就不會出錯。
10、用因明論來解釋綠藍悖論（Grue Paradox）
綠藍悖論，又稱“新歸納之謎”，是哲學學者古德曼先生（Nelson Goodman）提出的
歸納悖論。這個悖論是這樣陳述的。讓t表示未來的某個時刻（如公元3000年），Grue是
相對于時刻t定義的謂詞︰對于個體x ，Grue（x）成立當且僅當，（x在t時刻前被觀察並
且Green（x）成立）或者（x 在t時刻後被觀察並且Blue（x）成立）。這樣定義後，因為
我們至今為止觀察到的翡翠都是綠的，因此“所有的翡翠都是Green的”（1）和“所有的
翡翠都是Grue的”（2）這兩個假設命題都是被當前經驗事實所支持的。也就是說，由當
前的經驗事實出發，我們可以同樣地歸納得到這兩個假設，並且可以根據這兩個假設去預
測下一個翡翠的顏色。那麼，悖論就出來了。我們在t時刻前觀察到的綠色翡翠個體，都
是支持命題（1）的，卻也都是支持命題（2）的。而命題（2）意味著，“所有在t時刻前
沒有被觀察到的翡翠都是藍色的”。這顯然是反直覺的。
那麼，如何來解釋或者解決這個悖論呢？我們不妨使用因明論來嘗試解決這個悖論。
假設現在我們新發現一塊翡翠a，我們要預測它們的顏色，我們可以建立兩個因明論式。
第一個是一般的論式。
宗︰a是綠色的。
因︰a是翡翠。
同喻︰翡翠b是綠色的。
異喻︰所有不是綠色的個體，都不是翡翠。
這個論式是沒有問題的。第二個論式就涉及到Grue謂詞。
宗︰a是Grue的。
因︰a是翡翠。
同喻︰以前有觀察到翡翠b是Grue的。
異喻︰所有不是Grue的個體，都不是翡翠。
這個論式卻有問題，問題出在該論式不滿足“異品遍無性”的要求。根據“異品遍無
性”，在當前這個例子里，我們應該檢查所有不是Grue的個體，都不能是翡翠。根據謂詞
Grue的定義，所有個體可以根據它們被檢查的時間分成三個時間段︰以前，現在到t時
刻，t時刻以後。（1）對于以前的個體，我們可以對它們進行檢查，也就是檢查“不是綠
色的個體，都不是翡翠”，這沒有問題。（2）對于現在到t時刻中間被檢查到的個體，也
要檢查“不是綠色的個體，都不是翡翠”，然而這項檢查是做不到的，因為未來還沒有來
到。（3）對于t時刻後被檢查到的個體，要檢查“不是藍色的個體，都不是翡翠”，這項
檢查也是做不到，也因為未來還沒有來到。因此，這個論式不滿足“異品遍無性”，也因
此這個論式是不成立的。
因此，在因明論式中，我們只能根據命題（1）進行預測，不能根據命題（2）進行預測。
這樣，在因明論框架中並不存在綠藍悖論。在因明論的框架中，已經預先排除了此類悖論
的干擾。因明論對于綠藍悖論的解釋或者解決，或者可以對西方知識論學者提供一種新的
視角。 注意到謂詞Grue是一個相關于時間的謂詞。考慮歸納規則，就是從已知的
事實，來預測未知的命題。所以，歸納規則預設了已知事實的“當前可檢驗性”，然而在
綠藍悖論里，卻引入一個不可檢驗的謂詞Grue，這樣就與預設的“當前可檢驗性”形成矛
盾，這正是綠藍悖論產生的根本原因。
（謝謝甦珊哈克教授在給我論文的回復意見里，提醒我綠藍悖論在西方知識論中的重要
性）
（參考文獻甚多，未及一一校準，暫時略去）
2006年10月18日
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真名網論壇讀書版︰http://true-name.org/bbs/index.asp（現關閉） 博雅教育
新大陸論壇真真假假版︰ http://xindalubbs.net/ 公民教育和公民實踐
一塌糊涂站哲學版︰ http://ytht.net/ 邏輯、分析和語言等哲學相關