昨晚發現﹐自己於「心靈痛苦」情況下﹐
就算過去修成怎樣﹐但結果仍影響「功力」。

所謂「無分別心」﹐過去於中小學階段﹐就自然懂得。
然因金錢帶來的痛苦﹐卻影響我那判斷力。

＊即：一個人於心靈痛苦下﹐原有德性﹐都會被蒙羞。

自小學就知忍辱﹐但問題在於﹐由「忍」而來﹐會抑制負面情緒。
故於中學階段﹐才看大堆書﹐去尋找「釋放」方法……

但昨晚才知道﹐我仍未「完全」釋放﹐因一直太擅於抑制痛苦。
結果知道行為上﹐出現了偏差﹐影響了日常生活。

＊即：心靈痛苦﹐情緒會控制一個人的行為。

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近兩年﹐我一直實驗「快樂教學」﹐結果算是成功。
就是發現「情緒」﹐對學生產生極大影響。

＊即：快樂令一個人傾向較熱衷學習。

自己小時候因家庭因素﹐常處於失落狀態﹐
也明顯地﹐影響著學業和「性格」。

同樣﹐於政治上﹐百姓「心靈快樂」很重要﹐
當百姓心靈痛苦﹐行為就開始偏激﹐甚至影響社會上其他人。

當社會經濟多「投機取巧」﹐百姓常苦惱於金錢 (衣食)﹐
基本生活也不能擔保﹐貧富懸殊嚴重﹐讓百姓心靈痛苦﹐易成病態。

＊即：投機取巧﹐其實只令民生問題惡化。

日本就是明顯例子﹐強加制度﹐放棄心靈﹐曾讓經濟極度繁華。
但百姓生活時處處受壓﹐故造成心理怪異﹐自殺率也偏高。

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而孩子於成長期﹐還肯聽人去教。
但成年人已開始封閉﹐自以為是﹐甚至將負面影響下一代。

~.~ 其實真正被寵壞是成年人﹐而不是孩子。