最近在看蔡老師的舊文[實用八字講座--第一章基本入門]

         想看第二章，中間已間隔一個星期，找不到或者也沒想怎
         麼去找，終於在今天找到了第二章，........

         只是，看到第一章寫的：「......，各項申論則以科
　　     學邏輯為主，能合理推論者為先，死記死背者為後，
         但仍以可實際應用者為
         取用與否的標準。」

         這讓我想起以前的老師，......方法就這樣了，方法就這
         樣了，......什麼方法啊? 根本都還沒教，方法就這樣了，

         難道「科學邏輯」就是老師的話嗎? 那，會不會太殘忍?

         科學家說：「(我們)就像小孩，踩在巨人的肩膀上可以看得
         更遠。」可是，對老師而言，卻是大逆不道的事......

         師母說：二人，1+1=1也就是二個人等於一個人，這是情話，
         但，據我的觀察，能不變成二就已經得感謝說聲「阿彌陀佛!」
         了，夫妻再如何同心，能變成一嗎?

         方法就這樣了，方法就這樣了，......就這樣了。

         會不會太理性? ......