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標  題: Re: 身為教師阿....(感想)
發信站: 中山計中美麗之島 (Sat Jun  9 18:20:27 2007)
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現在的小孩不比以前了
既不單純、思想更是超齡
我家人每次看到什麼不體罰、不打罵的新聞，都覺得搖頭
台灣不管什麼每次都學國外，把國外那套引進來
但政治家、學者又如何能好好的檢視台灣的民俗風情是否有跟國外一樣嗎?
像警察抓到犯人的時候，你說美國講人權?
美國的警察看到不安份的歹徒，也一樣k人、用槍啊，也是有死刑啊
但在台灣，只要動手用槍，就會上媒體版面了，這樣怎麼嚇阻歹徒?

同樣，在教育，小孩總該有什麼是對，什麼是錯的觀念，
皮厚又不聽，我想適當體罰是必要的
現在小孩看到老師不能打罵他們，就會爬到你頭上
我們十幾年前的國中、小老師，幾乎每個都會打學生啊，有的打得比電視上還兇
但也沒人怨恨他們哪，也都沒人檢舉老師的行為
我想只要體罰的程度不要太過頭、(上新聞的都打得太超過了，打到屁股紅腫)
罵學生的行為，也要有罵的理由，別加太多自己負面的情緒上去即可

為什麼我要說學生也該罵呢?學生應該也要培養"抗壓力"吧，做不好該罵是應該的
你在學校老師 都溫溫和和的告訴你道理
你出了社會誰跟你溫和的講事情? 遇到老闆罵人，你總不能一直辭職吧?

那些家長也該教育，你以為老師只教你小孩一個學生喔? 人家是管數十人的班級耶
你家小孩一直管不聽，還要老師"管理自己 的情緒"不停的教導你的小孩
老師遲早會得憂鬱症!


> ==> wishness@kkcity.com.tw () 的文章中提到:
> 我現在有一種快要被榨成人乾的感覺
> 但我還是得先說明
> 我這個人的確天生比較容易緊張、嚴肅和緊繃
> 一個禮拜全校為了排演節目吵翻天
> 除去最近的運動會一改再改的進場動作和口令
> 真想說 為什麼不一開始就跟我們說好學校的要求是如何呢？
> 好吧  就當作是沒經驗  學個經驗吧
> 下一次  我一定會更好
> 另外 不僅內憂 還有「外患」
> 面對現在對老師愈來愈多的負面批評
> 以及學生人權的高漲  我不禁慨嘆教師的人權及尊嚴在哪？
> 他們要求老師要會情緒管理 要拋棄打罵教育
> 一味的強調用正面的管教方式  不要傷害孩子的心
> 好像老師一旦刺傷了孩子的心就是會造成學生人格的損傷
> 似乎說的有點誇張了
> 我想成長過程中 適度的打擊和挫敗本來就會有
> 人生本來就不會只有讚美和拐彎抹角的指導語
> 今天看新聞  有6位國中生在導師的茶水中加入浣腸劑
> 起因是他們覺得老師管教太嚴 故意整老師
> 報導最後引述人本基金會高雄辦事處主任的話(摘錄自yahoo新聞)
> 「師生關係發生問題，應該坐下來好好談，老師不能用同一標準要求學生，應因材施教。
> 」http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070426/2/dhfn.html
> 老實說，看了真生氣：「好吧！又是老師的問題！」真是狗屁！
> 仍舊把焦點放在老師的管教方式上
> 卻抹滅了另一個重點：
> 學生就能因為老師管教方式嚴格  而做出在別人茶水中加入異物的事情來嗎？
> 有人會說他們還不懂事  但國中生還能不懂事成這樣嗎？
> 他們就是知道這是惡作劇  明知故犯  卻沒有人來痛罵他們
> 好吧  記了個大過  又如何  不痛不養  希望真的有人因此感到羞愧
> 我們會發現 在大多數的師生衝突中  被檢討的永遠是老師
> 對於學生做錯事的管教上卻輕描淡寫的帶過
> 不會有新聞去指責學生的錯誤  而把矛頭指向老師
> 我相信從威權時代走到現代是「矯枉過正」了
> 回到自己身上
> 最近這幾天的運動會排演真的讓我的情緒很不好
> 但我今天做到了一件事
> 就是把自己負面的情緒丟掉
> 演出積極鼓勵孩子  還搞笑扮小丑逗孩子開心的老師
> 小朋友是笑得很開心  當然氣氛很好  練習得很愉快
> 說也奇妙  自己的心情也會變好  這是一個令我驚奇的體驗
> 同時我也感受到這就是我帶上的第一副面具
> 在必要的時候  老師就像小丑一樣
> 不能有太多自己的情緒
> 但和小丑不一樣的是
> 在某些時候  老師又必須有自己的情緒展露給小朋友知道
> 我覺得當老師真的很具挑戰性 也必須很有技巧
> 就像收放自如的情緒表現  我希望將來我可以做到
> 也可以更有技巧的帶動團體氣氛
> 我要學的還很多
> 如果我心臟夠強  耐力夠久
> 我希望我在將來會是一位很棒的老師
> 同時  我也希望外界  把教師的尊嚴還給我們吧！
> 我真的很希望  身為教師能有一位身為教師的工作尊嚴！
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