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發信人: leonardoyeh.bbs@bbs.sa.ncyu.edu.tw ( ), 看板: education
標 題: Re: 種子：你到底發不發芽？
發信站: 新綠園 (Sun Mar 11 16:56:40 2007)
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※ 引述《Stephen.bbs@bbs.ntu.edu.tw (Christianus sum.)》之銘言：
> ───────────────────────────────────────
> 同事的文章, 不曉得如何反駁她,請提供意見
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> 今天的英文課學生嬉鬧成一片，一點也沒有上課的意識，向來不喜歡吵雜的我、也忍受
> 不了不積極的我因此而下了最後通牒：這節課換我坐著、學生站著、不上課。
> 教育部的零體罰政策，我這時才顧不著呢！因為我如果沒有任何一點悲憤，台灣就真的
> 要沒救了，看到這群學生我更擔心了，其他國家的學生正努力著的時候，我的學生竟然
> 一點學習意願都沒有！
> 這麼敏感也是因為想到我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]昨晚的『種子說』，學校是
> 一個國家的種子，由這個國家的種子成長情形可以看出這個國家未來的希望，如果我們
> 的種子不發芽或者爛掉了，這下我們的國家也沒救了。
> 我的男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他對於『越南新娘』的現象簡直不敢相信，婚姻
> 與愛情可以用幾十萬買來，為什麼這些男人沒有辦法好好談場戀愛，追個自己夢想中的
> 女孩？為什麼台灣很多的女人沒有結婚？這表示台灣很多女人不願意嫁給台灣很多男人
> ，女人覺得自己的條件優越找不到適配的，而男人相對地不用功、不肯努力，沒有競爭
> 力，男人當然討不到老婆、女人當然不肯嫁。綜觀今日的職場，很多的企業、公司、和
> 校園裡面，女人的確逐漸在抬頭的。而百貨公司、街道精品屋裡，販售的也盡是女人的
> 產品，女人的經濟條件與消費能力，對於品味和穿著的講求，都相對比男人好。我的男
> 友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說他覺得這樣的問題再十年一定會產生更大的斷層、更大
> 的後遺症，為什麼政府沒有從事這方面的建設與希望工程呢？
> 我的男友男友[土耳其人,回教徒,小我3歲]說在他的國家裡大家都很努力，而且男人比女
> 人努力\，男女比例也沒有極大差異，沒有這樣的婚姻問題。
> 想到這，我對全班的學生撂下一句話：『你們到底發不發芽？』，另外我還對那種還是
> 嘻皮笑臉的學生祭出殺手?，因為我用一種眼神看著他，那種眼神叫做：『I can kill
> you』。
每個國家都有他不同的文化背景，台灣是少數男女平權的國家，
即便日本、韓國等國，女性可能都還沒有台灣女性來的被重視。
而土耳其，那可是個男權意識仍舊高漲的國家，他是很難理解台灣的情形的。
台灣男人並非不努力，而是女權意識抬頭後，許多女人並不存有依附男人的心理，
既然自己可以謀生，那麼挑選對象就會著重於其他因素，而非單純經濟。
土耳其女性，在家中的地位，以及他們的觀念，我想可以請這位朋友問問她的男友，
或許她會發現差異性在何處。
由於某些因素，我身處的環境令我認識不少土耳其朋友，並非無的放矢。
台灣男人礙於兵役問題，同年齡層出社會相對於女性而言較晚，
這也是事業發展成就，男性在起跑點相對可能落後的原因之一。
但要探討為何外籍新娘漸增的問題，那必須考慮更多因素，
整個社會的結構，以及觀念轉變都必須被探討，不是三言兩語就能講完。
教育的問題，主因還是教育環境和社會價值觀改變而來。
我不知道你們所教的是那個階段的學生，但若是國民義務教育階段，
有時候必須回到學生立場會比較好。義務教育，即是無論個人有沒學習意願，
都必須接受的一種教育方式。我不知道小孩子有多少人會想到自己未來，
或是在小小年紀便知道將來自己要走什麼路，基本上，有更多大人出社會後
才開始後悔自己入錯行選錯科。既然如此，誰來幫助這些孩子？
教育不單單是教書而已，如果只是單純的教書，我想跟補習班似乎沒兩樣，
老師的工作，有一部份就是要讓他們知道何者有益，何者是他們將來所必須。
當然這些孩子他們背後還有父母期待，此期待是否適性，那不一定。
不過面對一群缺乏學習意願的孩子，老師該質疑的不該是他們，
一個班級不會全都是缺乏學習意願的學生，而您同事說一群學生都缺乏學習意願，
其實應該回過頭想想是否自己教學出了問題，抑或這班學生的家庭背景導致如此。
教學本來就不是件容易的事，因為教的是人。
學生發不發芽，還得看看灌溉者怎麼對待他們哩。
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『你若不想做，會找到一個藉口；你若想做，會找到一個方法』
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