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標  題: Re: 勸大家要有[依法管教]的責任心
發信站: KKCITY (Sat Jan  6 05:27:28 2007)
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※ 引述《polonaise (xxxxx)》之銘言：
>  我學會了忍受,堅毅刻苦原來那些苦熬過了還有成就感
>  然後呢?最重要的是那些東西變成了觀念 害我變成哲學家處理了很多自身的觀念
>   慢慢的擺脫那些帶來的善與惡的影響
>  我看到你們用了邪惡的手段卻不知道哪裡來 代代相傳最後化為習慣
>   你們在這之中感覺不出來 那本來就是理所當然的方式
>   現在用這個舉起大旗對抗學院派 這些東西本來就是黑暗學院派的東西

推！教育的目的如果不能順勢利導，那麼偽善就會存在。

    李登輝他當年把「民之所欲，常在我心」當成康乃爾大學演講時的主軸。
    但是又有誰知道他背後到底是什麼鬼政治目的？

難！順誰的勢，利誰來導？

    中小學的教師責任太沈重！

    心理學家或教育專家，以一對一來嘗試解決個案都不見得能成功，
                        卻要求中小學教師都能做到未免也過於苛刻。

    教育部內有教育專家，卻鮮有管理專家，
                        而且以很粗糙的方式急於解決管理上的問題，

        補述：誇張的來說，何不一個學生只配一個教師？

    最後這些粗糙手段卻造成中小學教師更難的困境。

刮別人的鬍子之前先把自己的鬍子括乾淨

    要要求別人做到，自己可要先做到一次給別人看，證明很容易可以做到。

    教育專家 (事實上我看到的是自以為是其實不是的教育專家)，
    請你不要單純以一對一來思考教育問題，因為我們所面對的是一對三十五。

    否則，請您示範一次說明您的理想「是不難做到的」，
    以一對三十五的方式而不是一對一。
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