發信人: mary1980spp@yahoo.com.tw (lvv), 看板: education
標  題: Re: 勸大家要有[依法管教]的責任心
發信站: Yahoo!奇摩大摩域 (Thu Jan  4 23:15:29 2007)
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> ※ 引述《jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)》之銘言：
> > > 請注意：警察動手須依比例原則，跟警察完全不能動手，是不同的事。
> > ---- 對於處罰, 沒有比例原則: 完全不能打.
> >      現在是討論在"處罰"的狀況下, 否則警察擊斃持槍拒捕的嫌犯都可能合法.
> 所以家長管教子女也沒有比例原則，完全不能打，否則即是家暴？
> 要就玩真的啦∼既然主張不論如何、打一下都違法，是教導下一代學習
> 以暴力解決問題，那麼父母當然也一體適用，否則下一代還不是從父母
> 身上學到以暴力解決問題？
> 警察機關只能留置疑犯24小時。後續的處分，有司法和監獄負責。人犯
> 再怎麼搞怪、不配合，也不過就那24小時，還關在拘留室裡，24小時內
> 就送走。警察不需要考慮人犯的前途，也不負責管教或矯正；只要做好
> 筆錄，有什麼話去講給法官聽就對了。
> 學生要在學校待多久？學校也不負責管教或矯正學生的偏差行為，或者
> 說家長對學校沒有如此的要求或期待？既然只是追求形式上的不違法，
> 那麼老師只要寫寫輔導紀錄或聯絡簿，留下「筆錄」佐證有教就好啦。
> 東西方的教育本不同。在孔孟學說下，教師如同父母一般，負擔著孩子
> 的未來。如同我以前的導師對我們說的：「我永遠都是你們的老師，只
> 要讓我知道你們為非作歹，我絕對揍你們。」那是終身的責任，所以，
> 「天地君親師」，老師的權限很大。
> 你們所以為的不公平、不合理，只是表象，不是內在；只是形式，而非
> 實質。我們總是試著找出能矯正孩子的方式，而不是只顧形式上的正義
> 、放任孩子的偏差行為。每個人的天性不同，若對某個孩子來說，只有
> 打才能收效；那麼一昧追求表象正義的一下都不能打，無異只是另一種
> 宣布放棄而已。
> 別忘記權責是相對的。管教權被限縮的老師，當然也對學生的好壞少份
> 責任。師生關係，只剩下法律的關係，那樣冰冷；學生犯錯，一切依法
> 行事，一切訴諸法律、動輒法庭見，這就是你們要的嗎？
> >      如果學生抓狂有傷人傷己之虞, 學校可以拿手銬束制他的行動. 這不叫處罰.
> 照這種邏輯，用電擊棒癱瘓他也不叫處罰。準備個電擊棒防身的一般人
> ，應該比放個手銬在身邊的比例來得高。

我姐有教過一個問題學生,
頭腦聰明但成績時好時壞,上課喜歡鬧事,
後來才知道他家很不正常,
他爸是公務員喜歡體罰他,
他媽媽則是精神不太正常,
這學生後來變成要吃藥才能控制自己的行為,
以前我國中在升學班
還碰到有個同學是單親家庭家境窮
他母親又智能不足常鬧事
他有一天終於精神崩潰殺了他母親,
社會的黑暗面太多了,
學校幫不了忙還要落井下石嗎?
難怪很多人覺得社會黑暗有問題別想求助寧可自殺,
教師的專業不是只教數學之類的知識,
有些人他父母是工程師研究員等數學也很強,
只是沒時間沒耐心沒教學技巧來教自己小孩而已,
不想協助學生找出問題的人
應該去教補習班,
下課就走人算終點費

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