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標  題: 美式教育的輔助辦法:高中畢業考
發信站: 交大資科_BBS (Wed Jan  3 13:27:08 2007)
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2003年紐奧良高中應屆畢業生布凱蒂接到學校的通知，她不能畢業，
因為她在路易斯安那州的畢業考失敗了。她簡直不敢相信，因為她的
成績單上不少的A，她一直認為自己是好學生。

高中畢業證書應有價值，表示對學生程度的肯定，及對學校施教的驗收，
何況畢業考的難度只鎖定8 到10年級的程度，已很通融，實在不能更寬鬆了。
如果更進一步探討，社會已深受其害。大學收了大批素質不佳的學生，必須提供
補修措施以提高其程度。加大就有45%及36%的學生必須補修英文及數學基礎課程。
學生也不得不為這些不計學分之課多繳學費，也因為根基不穩，難起大屋，大學畢
業的可能性不高。 而工商企業界，早對美國人力素質的低落，難與世界匹敵抱怨不迭。
他們表示，60%以上的應聘年輕人欠缺基本的英文及數理能力，公司不得不花大錢訓練，
增加企業成本不利國際競爭。而學生呢？也非常不滿，因為所學不達職場標準，應該多
讀些有用及高就業需求的課程，更有超過80%的學生肯定畢業考的價值。

以上摘自07.25.2006/今日美國報



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