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標  題: Re: 與中部辦公室陳主任對話
發信站: 精靈之城 (Fri Dec  1 00:49:46 2006)
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※ 引述《vntherapy@kkcity.com.tw (斗)》之銘言：
>         我發現我很無聊，都快回美國了，還花了上萬元一直打電話到處問教育改革的
>     問題。因為我之前在「中部辦公室」實習，所以很多人認識我，問到的事情也比較
>     多。至於為什麼會是在「中部辦公室」實習，而不是在一般的學校，那是因為我在
>     「霧峰農工」實習，後來又在那邊教書，教務主任覺得我乖乖的，比較好欺負的樣
>     子，所以派我到教育部中部辦公室第三科實習。好死不死的，第三科審理的是學生
>     的畢業學分數。

      第一：實習學校是無法任意將實習教師派至其他單位實習的，

            師資培育大學在睡覺是不是，

            不說別的，教學實習和導師實習分數怎麼打？

      第二：下屬單位派人到上級單位實習，這可厲害了，

            你要去，中辦還不一定准。

      第三：實習老師非編制內，也不可能借調至中辦。

      第四：三科的業務是負責高職業務，高職及綜高的畢業學分認定只是其中一項

      待過三科的人會說出這種咚咚？


>         前幾天跟一位陳主任談到一些問題。第一個問題是偽造文書的問題。有些私立
>     學校因為招收不到學生，所以改招收「一年段實用技能班」的學生，理論上這些學
>     生應該讀完一年之後就要畢業，但是學校為了收取學生，讓他們繼續留下來念綜合
>     高中二年級。

      第一：中辦主任上一任是顏火龍主任，

            現任為林樹全主任，

            各科為科長，科內有股長，

            請告訴我陳主任為哪一單位？

      第二：搞清楚何謂實用技能班，

            不一樣的升學管道，不一樣的學籍，

            請告訴我他們怎麼念綜高二年級？

            先查查綜高的課程，再看看你說的有沒有可能。


>         這裡出現一個很大的問題，其實如果我沒有到教育部中部辦公室三科實習我自
>     己也不知道。就是一年段實用技能班的學分數跟綜合高中是不一樣的。例如，一年
>     段實用技能班的國分學分數是二學分，但是部定的國文學分數是三學分，如果沒有
>     補足，就讓這些學生畢業，有偽造文書的問題。這一點我跟陳主任都同意。

      一樣，去查查兩者的差異。


>         第二點我們持很大的不同意見，就是有關測驗與評量的問題。我認為應該先從
>     學生的「初始行為」開始，然後做評量，甚至製作考卷時要寫「雙向細目」表。我
>     記得我在霧峰農工教日校的時候，被我當的而要重補修的學生沒有不服氣的。因為
>     考完試，直接翻課本，這一題從課本哪一有，而且一模一樣，作業也叫你寫過。至
>     於補校的電子學更扯，把整個題庫都跟他們說，我也知道他們白天上班很累，晚上
>     又要上課到十點，乾脆直接告訴你要考哪裡，所以被當，被退學，那不關我的事情
>     。而且我覺得補校的學生來上課，我就已經是在做功德了，至少從六點到十點這段
>     時間，社會新聞不會出現某某學校的學生到處砍人事件。
>         但是陳主任持不同的看法，她認為出難一點有助於學生認真學習，她的說法我
>     不否認。但是出難一點也會讓學生不想學習，我想我的看法她一定也不會有意見，
>     所以測驗與評鑑很不好做。測驗與評量上面我們吵了很久，各說各話，沒有交集。
>     不過可以確定她應該沒在學校教書過，因為很多老師真的很混，直接把參考書上的
>     光碟跑一跑，拿來當段考題目，改都沒有改。
>         唯一有的共識是，有些王八蛋的學校，故意利用重補修要繳交學分費，當掉一
>     堆學生。這是我們看不慣的，這之後會提出檢舉，還有偽造文書的問題。我教書當
>     過人嗎？當過，我教書時，我表弟還是我學生，他念高三，我教他們行銷學。全班
>     分數沒有低於八十五的，可能分數給得太高，有一個成績不好的學生竟然申請到獸
>     醫系。看我年紀多小就教書。我把一年級的第一名給當掉，給了他五十八分，作業
>     不交，上課講話，考試考得高又怎麼樣？照當不誤。還跑來跟我求情，說老師只差
>     兩分而已，我想也是，只差兩分而已，所以我把成績冊拿出來，把上面的分數改成
>     五十六分。
>         這是他自己求我只差兩分不要太計較的，不是我硬要改的。連自己名字都不會
>     寫的學生，月考成績經常二、三十分，但是學期總成績一定會有七十。我很在意上
>     課時的態度，還有寫作業時的認真程度。而且，請注意，他連他的名字都寫不出來
>     了，你還要為難他什麼？考試是很重要，不過說過了，測驗與評量不好做。
>         我記得我教書那一年，升學率好像創歷史新高。因為我給一堆學生九十九分。
>     申請學校的時候，大概是分數太高，所以比較好申請吧，不知道。還跟學生說，如
>     果教授問你某個題目，你答不出來，你就指著成績單給教授看，跟教授說，教授，
>     你看吧，我的電子學只有九十九分，你問到的那一題剛剛問到我不會的那一題，就
>     是因為我的電子學沒有辦法拿一百分的原因。

      看完了這些話，

      我實在不知該說啥了。

      有關重補修的部分去查查相關規定吧。

>         如果對於綜合高中的問題還有問題，請你打電話到中部辦公室，轉三科，然後
>     找陳主任。她會非常有耐心地跟你討論。不過還是一句老話，我跟她在測驗與評量
>     上的意見南轅北轍。
>                                                        余心樂  Nov. 30, 2006


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