發信人: kellyy@kkcity.com.tw ( ), 看板: education
標  題: Re: 連署反對教師法惡修
發信站: KKCITY (Tue Nov 28 20:39:52 2006)
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我是一位老師 你也是老師
我並沒有和你抬槓  想抬槓的是你
我也不會再對你的文章有任何的回應
我發覺你很不注重人的感受 你認為說服你除了理論數據其他都是垃圾嗎?

一位老師竟然不注重文章的詞彙描述和觀看者的感受
教育是人文科學 人文素養你有在乎過嗎?
況且我在ppt說了要修文  我是針對要修文這件事 我有提到你個人嗎?
你是否過度概括了?
關於回文風格我在kkcity就此說明 請你不要搞混

首先你用了根據數據,這是當然因為你要寫評論,
但更重要的是,你在描述他們的時候,你是以客觀的立場講嗎?

你當然可以加入自己的論點,但你從沒使用過"個人認為"四個字?
很多時候讀你的文章總是看到很多情緒性的字眼
或許你又會說"不要跟我提詞語,語氣,理論在哪?"
理論在於:
你要講述的論點,已經有了,
但你的論證,也就是作者運用論據說明論點的過程, 充滿了情緒性的字眼
說服讀者相信你的見解的基本要素:論點,論證,論據 這不夠解釋你的行為嗎?

難道你教學生也是論點先寫出來,然後論證過程隨個人自由高興愛怎麼寫就怎麼寫嗎?
完全不在乎讀者的感受 把版上的空間當作自己的政見發表

以下形形色色的回文舉例如下,
"睿智像老哥您這類知情不提   只在此時發聲   專放馬後砲的專家
 ...說明一下  免得你跟kelly 一樣興奮就不好了"
(以上是你回V板友的文章 把我的名字牽扯進去你的用意是什麼?)

"談談你的身份吧  你是老師嗎 ?"
(你這樣寫背後的假設含意是什麼? 我是或不是跟我發文有什麼關係 老師才有資格嗎?)

而且我有說過我是人本的支持者嗎?反對你就是人本的支持者?
這是一分為二的說法嗎

你的回文像小孩子一樣充滿了挑釁,語助詞 諷刺
只要有人提出反對你也不會舉出更多的例子 只是用言語去攻擊別人
例如寫"你煩不煩阿""知道全教會的回應了啦" "乖~~~  按時吃藥了嗎 有聽醫生的話"
你說給你一個機會讓大家知道這些事情
但你寫文章的作法和你的出發點完全是南轅北轍
不要講的好像只有你是在乎教育的
最後 "別又抓著語氣、語詞、語彙、風格來批"
我可以在此反駁:  語氣 語詞語彙和風格是寫文章最基本的要素
要人認同你的觀點 請你先處理好這些要素


※ 引述《maskzero.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (武心)》之銘言：
> > 當你回文已經出現諷刺性的人身攻擊的時候
> > 你選了最不尊重別人的方式po文
> > 也選擇了最酸刻的方式回文
> > 我無話可說
> > 個人也不認同像這樣po文酸人的人是個多好的教育者
>     還有啊   我每一句話都有出處、根據
>     你要嘛  就提出你的理論依據  數字來說服我  告訴我你是對的
>     要嘛  就請別再抬槓   光挑些語詞毛病   這種不需大腦思考的回文方式
>     很令人反感  也很煩   ~~~
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