發信人: Seasons.bbs@bbs.csie.nctu.edu.tw (四季飯店掌櫃), 看板: education
標  題: Re: 一個看了很不舒服的網頁
發信站: 交大資工鳳凰城資訊站 (Wed Jun 14 18:35:14 2006)
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※ 引述《idontknow.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (記憶  清除)》之銘言：
> ※ 引述《jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)》之銘言：
> > ---- 不要用"好像", 去查清楚再用確定的語句說一遍。
> 會用好像  是因為要看所謂法的範圍
> 憲法  刑法  民法  沒管道這塊
> >      為什麼校規班規不算?
> >      校規班規只在違反上層法律的時候才不算。
> 問題時  校規班規能做什麼呢？
> 好  規定如果請人代作要記小過
> 那如果他請人代作之後  每句話換句話說算不算？
> 如果他請人代作之後  改掉首尾兩段算不算？
> 校規  班規  或任何法律給的都是方向
> 細則  總是有限的
> 這時候  就變成到了j 大向來不甚在乎的道德層面
> 因此  有沒有違法  本來就不是發文的主要問題
> 主要問題是在「老師如何做處理」
> 不過  也許我表達不夠清楚
> 也可能您的語文閱讀能力不夠好
> 但看問題請看重點
> 而不是看唯一你認識的點


    1. 抓不抓的到還是個問題
    2. 做一個規定去規範抓不到的行為, 只是徒然告訴其它學生有這個管道存在
    3. 代做作業可以馬上解決眼前問題時, 學生哪看得到將來有沒有學到東西?
    4. 因為抓不到, 錯誤行為得到增強, 很可能將來連論文都拿去請人代做
    5. 因為抓不到, 學生學到一個概念, 不會執行的法條根本不用去管它

    中小學階段可以解決的方法--減低學生找人代做作業的投資報酬率:

    1. 作業不要出太多, 以當天能做完為準
    2. 作業成績不要給太重, 評量以現場能確定是他自己做的為主

    p.s. 國高中要準備的考試太多太重了, 複習的時間都不夠了,
         能免的作業就饒了他們吧,
         至於不愛讀書的....牽到河邊的牛愛不愛喝水又怎由得老師?

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