發信人: comth@kkcity.com.tw (\(小艾\)), 看板: education
標  題: Re: 國中小網路 PC 教室與資訊教育
發信站: KKCITY (Sun Apr 30 01:32:15 2006)
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※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言：
> >     你的消息來源是不是過時了?
> >     資訊教育的分段能力指標
> >     早就明定在教育部九年一貫課程綱要裡面了
> >     怎麼還會有不知道要教什麼或做什麼的疑慮?
> 1. 這個指標合理, 有道理嗎 ?

指標是個方向 是個規範
至於合不合理，有沒有道理
不是由個人主觀來決定的

就像現在的法律條文，不管你覺得有沒有道理 你就是得遵守
難不成你要學某人選舉時開車去衝撞法院嗎

時間會修正指標和規範 沒有辦法一次就完美

> 2. 這些項目的能力指標對老師與學生有獎勵或解決需求的成效嗎?
>    例如有利於升學或有助於解決生活困難 ?
> 3. 這些項目是全台同樣要求, 同樣的支援嗎 ?
> 4. 指標就是目標嗎 ?
> 好像不全然能被檢視後過關, 資訊教育真是那些指標下的名目嗎 ?

這些東西就要靠閣下的智慧去建議教育部指標要怎麼修正了

不過，我想教育部為了 "本土化" 這個噱頭，玩政治時間都不夠了
不曉得有沒有時間理正當事


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