發信人: jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js), 看板: education
標  題: Re: [問]在哪一種情況下，會有...
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Wed Apr 19 11:29:51 2006)
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> ==>發信人: divoo@kkcity.com.tw (小賊豬), 信區: Education
> 在目前的國中小義務教育架構下，並沒有排除第三種可能的升學門檻。
> 此時，即使排除「1.教的人沒真的懂」「2. 教的人沒真的教」的情況，
> 仍然可以發現，老師有教學生未必有學的情況。
> 或許有人覺得很荒謬，但是某些教育人士正在思考，
> 是不是應該試辦國中小留級的制度。
>
---- 留級是一種延長學習的觀念, 不一定適用於所有沒學到一定標準的人。
     一個國家訂出國民教育的標準, 應該衡量過正常的國民可以學到這個標準。
     那麼, 不正常的怎麼辦? 目前, 不管是這個班那個班, 還不是時間到就拉倒了?

     另外一種想法是, 每個國民給你一定時間國民教育的權利與義務, 比方說九年,
     但是不強迫要在一定的年齡期間完成, 甚至不強迫在所謂的學區完成。
     只是, 這跟留級一樣, 會增加成本。
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    <<<      依法行事     消滅非法     就是一等一的現代公民      >>>

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