發信人: arsa.bbs@bbs.nsysu.edu.tw (喜歡是淡淡的愛), 看板: education
標  題: Re: 對於教師的新想法
發信站: 中山計中美麗之島 (Sun Apr  2 15:24:19 2006)
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> ==> Yukie@kkcity.com.tw () 的文章中提到:
> ※ 引述《assli》之銘言：
> > ※ 引述《Yukie (探求生命映象的繽紛)》之銘言：
> >       有教育愛是礙著你了嗎？
> >       不管什麼工作，至少要先有熱忱才能盡力於這份工作
> >       師範體系礙著你了嗎？
>     不好意思，請聽我說明。
>     包含我在內，我有許多朋友的成長過程都是由師範體系教師帶出來的，
                  ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
            我實在太佩服你跟你那些朋友了~
            你們居然知道,那些老師是什麼學校畢業的
            小學六年,我知道小五小六的班導是青年軍出身(他自己說的)
            其他的都不曉得
            國中三年,我只知道那位會用揮棒姿勢打我們的國文老師是
            東海法律畢業的(不巧又是他自己說的)
            高中三年,大部份老師是師大畢業的(某位自嘲弱勢族群,台大中文畢業
            的國文老師,酸酸的說:沒辦法, 我們創校校長偏好師大學生

            我不曉得,大家怎麼知道老師的畢業學校的,
            難不成 每個老師第一天上課都會自我介紹,他那裡畢業的嗎
 
            還是因為那時候沒有師資培育法,所以想當然耳
            老師 都是師範體係的..........
 
 


>     很不幸的，我們遇到的老師都極爛，
>     所以這造成我們對於師範體系極差的印象。
>     實習的時候、成為正式教師之後，我們的眼界開了，
>     看到一些很認真、教學很棒的師範體系教師，
>     讓我很想每節課都坐在這些教師的班上好好學習；
>     也看到自己一些同學、學弟妹墮落，
>     所以對於師範體系的壞印象比以前少多了。
>     至於有其他網友說學校出問題的四大天王都是非師範體系，
>     我想這無法一概而論。
>     這四年來，我們學校有九十位老師退休，
>     進來九十位新教師，其中師範體系教師很少，大約十幾、二十位吧。
>     但這一兩年，出問題的三四個教師都是師範體系教師。
>     我寫這篇文章的目的不是吵架，
>     祇是將我看到的現象描述出來而已，
>     也許我的眼界不夠廣，那麼請多多指教。
>     但是，在言談之中，我們還是覺得師範體系的同事比較難溝通，
>     也與學生有比較多的距離。
>     至於教育愛，說實話，我的態度有許多矛盾。
>     我認為不要太有教育愛，因為太有教育愛，常讓人有不切實際的幻想，
>     覺得我就是要將學生教到某樣某樣的程度，
>     結果達不到，難免自責、傷心，反而讓教師折損的很快。
>     反而因為沒有教育愛、沒有崇高的教育理念，
>     覺得學生不乖是本該如此，我們自己當學生時也是老師頭大的人物，
>     所以能讓學生變好一些些就覺得非常開心，
>     反而這樣的心態讓我們能撐久一點。
>     矛盾的地方在於，
>     當看到許多老師在計較多排一節課、多排一次站導護就斤斤計較時，
>     我總覺得要進入教師這個服務業時就應該有這樣的體認，
>     這本來就是教師應該做的工作，有什麼好計較的？
> >       我倒想請問你是教何種學校？可以讓你有很閒、薪水高的感覺
> >       以我一個國中教師兼帶今年七年級的導師來說
> >       我一點都不覺得哪裡很閒
> >       每天改31本聯絡簿(一節課)
> >       每個星期要改31本週記(聯絡簿跟週記還要寫一堆回應跟評語)
> >       一個自然科老師兼導師一週有16節課
> >       (自習課不算課喔，教務處說的）(還不算第八節輔導課)
> >       每天要看他們上午下午掃地、早自修跟午休
> >       要改3個班的作業簿(很剛好的，我跟你那個同事一樣是教生物)
> >       還有自然科的延伸閱讀、隨堂小幫手、生物圖表要改
> >       (不是九年一貫嗎？怎麼一科有這麼多本？)
> >       上課前的備課(當然啦，有人要混，每年都教一樣的也是有)
> >       還有輔導活動課的學習單(學校說這是合理的兼課)
> >       除了這些，還要管理生物實驗室，
> >       大約5年會輪到一次的科展及多媒體教材競賽
> >       每兩週要開的導師會報、教學研究會
> >       偶爾被派出去的研習(研習回來還要寫1000字以上的心得)
> >       更別提學生出問題、身體不適、上課不專心....等狀況
> >       要聯絡家長，這其中可能跟家長一講就是半個小時的電話
> >       如果有同科同事請婚假、產假、出公差的，
> >       你可能會接到一張又一張代課單(我曾經連代課一天上了8節課)
> >       有時候還要留學生課後輔導，可能要5點多6點才會回到家
> >       人家羨慕我們有寒暑假，我說我們寒假還要上一個星期每天八節課
> >       暑假上一個月的輔導課，然後還有一週要開備課會議作一堆作業
> >       有帶學科加強班的老師還不只上一個月  是上6週
> >       東扣西扣下來  真的有放到假的所剩無幾
> >       如果這樣叫閒，那你的體力可真好
> >       (我想有很多比較鄉下地方的學校老師跟我一樣
> >       明明是美好的星期六、星期日，卻還要到學校幫學生加強
> >       學校教務處說是應家長要求，不上還被說是不配合學校)
>     我在大型國中，也是教生物。
>     去年擔任教學組長，
>     今年擔任資訊組長，管三間電腦教室。
>     原本大型學校組長每週兩節課，
>     但因教師缺乏，又聘不到代課教師，
>     所以我每週上十節課。
>     其中包含一班自然資優方案學生，沒有教材的情況下自己生，
>     今年還要帶科展。
>     去年研習時數 150 小時以上，因為是大型學校，
>     所以許多研習都是在我們學校辦，
>     教學組是承辦單位，所以當然自己的研習時數超多。
>     我們教務處是每天六點之後才會有人離開。
>     家長會辦學生晚自習，由愛心媽媽幫忙看晚自習，
>     各處室的男性組長就輪流留校幫忙，
>     所以每週四、五，我回到家是十點半。
>     好處是我一天祇要花十元買個早餐過日子，
>     中餐有營養午餐、晚餐看晚自習有一個免費便當。
>     資優方案是抽離式教學，所以星期六就是上資優方案的日子。
>     至於教學組的工作忙不忙呢？
>     去年剛開學時有兩位老師來摔桌子，說我把他們的課表排的很爛。
>     我說：『老師，對不起，我排的不好。
>             要不然，我把課表給你們，你們自己調調看，
>             調好了我就幫你們把課表重換過。』
>     這兩位老師每節下課都來嘗試，試了兩天，一節也調不成功，
>     最後他們跟說：『真的太困難了，實在是沒辦法調，祇好接受了。
>                     我們調自己的課表都這麼難，
>                     你怎麼排出全校 150 位老師的課表的？』
>     就慢慢排啊！！
>     從八月到九月中開學，每天排到半夜三、四點，
>     開學前一週幾乎可說是不吃不喝不睡 (祇吃了四、五餐，一週總計睡不到二小時)。
>     還有過為了調一節衝堂，
>     從下午兩點不吃不喝不尿調到晚上十點才成功的咧。
>     上課、備課、改作業？那都是工作之餘調劑身心的小點心啊！！
>     上課時看到學生活潑反應，我可以忘掉不少工作上的勞累。
>     因為當過教學組，今年有教師退休，資訊課沒人接，
>     我可以體會現任教學組的痛苦，這課就吃下來了。
>     自然資優方案教務主任到處拜託卻沒人要教，吃下來，
>     三節課領一節課的鐘點費 (一整年)，吃下來，
>     寒暑假最後幾天沒人要上，吃下來……
>     這樣你的心情有沒有好一點？
>     題外話：
>     每個學校的教學組都不好做事，
>     遇到代課、配課就多擔待一點吧！！
>     小學校的教學組會比我們更累，
>     因為每週可能有十幾堂課，
>     可是接到的公文、要做的事卻一樣也沒少，
>     除了排課快一點之外，工作量可是比大型學校多得多。
>     在抱怨教務處讓您忙的半死之餘，
>     請想想教學組每月主管加給祇比您的導師費多領一千元，
>     工作量卻是您的好幾倍。
>     行政人員有休假？還不是請休之後再到學校加班？
>     事情做不完啊，還能怎樣？
>     學校內的組長常常換人，
>     因為從導師調上來當組長的常常受不了這麼累的工作，
>     所以一年、兩年就想回歸當導師了。
>     因為這樣累過，我才知道以前有多閒，
>     教師真的是一個滿閒的行業。
>     唸研究所時，有許多教授都是半夜兩、三點才從實驗室離開，
>     有幾個老師是這麼做的？

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