發信人: zamp@kkcity.com.tw (), 看板: education
標  題: Re: 對於教師的新想法
發信站: KKCITY (Sun Apr  2 10:10:42 2006)
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※ 引述《Yukie》之銘言：
> ※ 引述《assli》之銘言：
> >       有教育愛是礙著你了嗎？
> >       不管什麼工作，至少要先有熱忱才能盡力於這份工作
> >       師範體系礙著你了嗎？
>     不好意思，請聽我說明。
>     包含我在內，我有許多朋友的成長過程都是由師範體系教師帶出來的，
>     很不幸的，我們遇到的老師都極爛，
>     所以這造成我們對於師範體系極差的印象。
>     實習的時候、成為正式教師之後，我們的眼界開了，
>     看到一些很認真、教學很棒的師範體系教師，
>     讓我很想每節課都坐在這些教師的班上好好學習；
>     也看到自己一些同學、學弟妹墮落，
>     所以對於師範體系的壞印象比以前少多了。
>     至於有其他網友說學校出問題的四大天王都是非師範體系，
>     我想這無法一概而論。
>     這四年來，我們學校有九十位老師退休，
>     進來九十位新教師，其中師範體系教師很少，大約十幾、二十位吧。
>     但這一兩年，出問題的三四個教師都是師範體系教師。
>     我寫這篇文章的目的不是吵架，
>     祇是將我看到的現象描述出來而已，
>     也許我的眼界不夠廣，那麼請多多指教。
>     但是，在言談之中，我們還是覺得師範體系的同事比較難溝通，
>     也與學生有比較多的距離。
>     至於教育愛，說實話，我的態度有許多矛盾。
>     我認為不要太有教育愛，因為太有教育愛，常讓人有不切實際的幻想，
>     覺得我就是要將學生教到某樣某樣的程度，
>     結果達不到，難免自責、傷心，反而讓教師折損的很快。
>     反而因為沒有教育愛、沒有崇高的教育理念，
>     覺得學生不乖是本該如此，我們自己當學生時也是老師頭大的人物，
>     所以能讓學生變好一些些就覺得非常開心，
>     反而這樣的心態讓我們能撐久一點。
>     矛盾的地方在於，
>     當看到許多老師在計較多排一節課、多排一次站導護就斤斤計較時，
>     我總覺得要進入教師這個服務業時就應該有這樣的體認，
>     這本來就是教師應該做的工作，有什麼好計較的？
>     我在大型國中，也是教生物。
>     去年擔任教學組長，
>     今年擔任資訊組長，管三間電腦教室。
>     原本大型學校組長每週兩節課，
>     但因教師缺乏，又聘不到代課教師，
>     所以我每週上十節課。
>     其中包含一班自然資優方案學生，沒有教材的情況下自己生，
>     今年還要帶科展。
>     去年研習時數 150 小時以上，因為是大型學校，
>     所以許多研習都是在我們學校辦，
>     教學組是承辦單位，所以當然自己的研習時數超多。
>     我們教務處是每天六點之後才會有人離開。
>     家長會辦學生晚自習，由愛心媽媽幫忙看晚自習，
>     各處室的男性組長就輪流留校幫忙，
>     所以每週四、五，我回到家是十點半。
>     好處是我一天祇要花十元買個早餐過日子，
>     中餐有營養午餐、晚餐看晚自習有一個免費便當。
>     資優方案是抽離式教學，所以星期六就是上資優方案的日子。
>     至於教學組的工作忙不忙呢？
>     去年剛開學時有兩位老師來摔桌子，說我把他們的課表排的很爛。
>     我說：『老師，對不起，我排的不好。
>             要不然，我把課表給你們，你們自己調調看，
>             調好了我就幫你們把課表重換過。』
>     這兩位老師每節下課都來嘗試，試了兩天，一節也調不成功，
>     最後他們跟說：『真的太困難了，實在是沒辦法調，祇好接受了。
>                     我們調自己的課表都這麼難，
>                     你怎麼排出全校 150 位老師的課表的？』
>     就慢慢排啊！！
>     從八月到九月中開學，每天排到半夜三、四點，
>     開學前一週幾乎可說是不吃不喝不睡 (祇吃了四、五餐，一週總計睡不到二小時)。
>     還有過為了調一節衝堂，
>     從下午兩點不吃不喝不尿調到晚上十點才成功的咧。
>     上課、備課、改作業？那都是工作之餘調劑身心的小點心啊！！
>     上課時看到學生活潑反應，我可以忘掉不少工作上的勞累。
>     因為當過教學組，今年有教師退休，資訊課沒人接，
>     我可以體會現任教學組的痛苦，這課就吃下來了。
>     自然資優方案教務主任到處拜託卻沒人要教，吃下來，
>     三節課領一節課的鐘點費 (一整年)，吃下來，
>     寒暑假最後幾天沒人要上，吃下來……
>     這樣你的心情有沒有好一點？
>     題外話：
>     每個學校的教學組都不好做事，
>     遇到代課、配課就多擔待一點吧！！
>     小學校的教學組會比我們更累，
>     因為每週可能有十幾堂課，
>     可是接到的公文、要做的事卻一樣也沒少，
>     除了排課快一點之外，工作量可是比大型學校多得多。
>     在抱怨教務處讓您忙的半死之餘，
>     請想想教學組每月主管加給祇比您的導師費多領一千元，
>     工作量卻是您的好幾倍。
>     行政人員有休假？還不是請休之後再到學校加班？
>     事情做不完啊，還能怎樣？
>     學校內的組長常常換人，
>     因為從導師調上來當組長的常常受不了這麼累的工作，
>     所以一年、兩年就想回歸當導師了。
>     因為這樣累過，我才知道以前有多閒，
>     教師真的是一個滿閒的行業。
>     唸研究所時，有許多教授都是半夜兩、三點才從實驗室離開，
>     有幾個老師是這麼做的？

很可惜二分法蒙蔽了你的觀察
師範與非師範？  男人與女人？

剛結束實習的前兩年  我也很拼
常常半夜還在實驗室準備隔天的實驗
只為了求得短暫的一節課  所有動作能按照我的預期  給學生學到最多的東西
隨身帶著一台NB  有空就編寫講義  因為課本的量不符合學生的需求
支援行政事項  也不用多說了  很多年輕熱血的老師都做過
現在我每週還是24堂課  兼導師帶班  每年帶科展
去年更慘  還兼合作社經理

您自己願意努力  令人讚賞  但無須批評別人的心態與想法
畢竟您的付出不是常態  教授工作到半夜兩三點真的就是好嗎？

我想您沒警覺到  要改善的是環境、制度的問題  而不是別人的心態
課表可以用電腦排  不用那麼久
晚自習大家輪流看  加班費調高
行政大家輪流兼......
建立可長可久  大家都願意配合接受的制度
比少數幾個人的狂熱投入有效且持久

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我的觀察  很多教師對學生付出的心力  遠比學生父母親付出的還多
也許您認為像您一樣肯付出  才是所謂的「好老師」
我倒覺得  教育需要熱情  但不是無止盡的付出
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