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標  題: [新聞] 便利商店捐一元 幫孩子上學
發信站: KKCITY (Mon Mar 13 23:21:58 2006)
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便利商店捐一元 幫孩子上學

立報

【記者胡慕情台北報導】首次為全台灣所有育幼院童籌募助學金的活動昨日展開，在育
幼機構關懷協會與全家便利商店主辦下，即日起至6月19日，將於全家便利商店門市進
行零錢勸募，只要「一塊錢」，就能幫助院童「一塊上學去」。歌手梁靜茹擔任公益大
使，多家企業也共同響應。

低學歷造成惡性循環

育幼院，就是過去俗稱的孤兒院。目前台灣公私立約有43所。根據全國育幼機構「院童
安置與就學情況」的調查分析顯示，有67％的學童離院時僅擁有國中學歷，其中12歲以
下的學童，每8個就有1位需就讀資源班，此外，7成3的育幼院童學習成就低落，大部分
只能就讀私立高中，學費負擔極重。而更令人憂心的是，其中有3所育幼院童離院時，
學歷僅國小或國小以下。

院童包括因變故失親、遭遺棄、雙親離異、服刑、甚至受虐的兒童為主，大多沒有父母
、親人，一旦離開育幼院，難有奧援。育幼機構關懷協會秘書長洪錦芳表示，育幼院多
數院童僅有國中學歷，離院後半工半讀的孩子非常少數，這與教育部91年統計的全國國
中畢業生升高中的96％就學率相比，其受教權的弱勢需要相關單位及社會大眾正視。

育幼機構關懷協會理事長江明修指出，這些孩子離開育幼院後，必須面臨獨立生活、房
租、工作、學費等各項壓力，洪錦芳也說，根據她多年的經驗，育幼院童因學歷低、缺
乏謀生技能，離院後容易誤入歧途，或從此處於低社經的生涯，再度陷入社會新貧窮，
成為惡性循環。

江明修說，哥倫比亞大學的白人學生經常協助當區的黑人孩童，白人學生說：「讓我們
幫助你們。」黑人學童的回應是：「我們知道你們疼惜我們，但我們更需要尊重。」江
明修出，自尊的來源與教育有相當大的關係，只要受教育，就有可能改變，育幼院院童
雖在生命的起跑點落後一截，但社會應讓他們在教育上有平等的機會。

成長環境影響學習成就

南華大學教社所研究生陳建州指出，個人生存心態，跟家庭社會化的過程關聯極大，兒
童往往承襲上一代的觀點來看世界，由家庭所習得態度，構成學校經驗的架構基礎，經
學校的學習後轉化，成為日後經驗知覺的基模。

家庭階級價值會影響兒童社會化的型態，家庭是兒童個人社會化過程中最初且最主要的
環境，家庭所處階級會影響兒童的社會化型態，而這種社會化型態，將造就兒童的價值
觀，影響學生在學校的學習行為。

洪錦芳進一步說明，國外諸多研究發現，家庭背景有問題、家庭社經地位低的孩子，在
抽象思考、學習能力甚至智力，都有較遲緩的發展；育幼院的志工流動率大，給付不起
優渥薪資，無法聘請質量兼俱的老師，而院童心中多半帶有來自原生家庭的恐懼，環境
、生理、心理三面夾攻，使得他們學習成就低落。

兼顧物質與心理層面

全家便利商店董事長潘進丁表示，過去育幼機構在資源極少的狀況已做了很多事，但過
去育幼院多半只關照院童的生活起居，教育資源常因人力不足、院童眾多等因素被排擠
，加上數位時代來臨，「有的育幼院50人共用2台電腦。」潘進丁認為資源缺乏將導致
孩童學習成就低落，這次活動共捐贈4百台電腦，並與其他參與的科技公司合作，設置
網路學習平台。

旭聯科技財務及事業發展部副總經理邱明慧說明，所謂數位教學平台，是結合捐贈的電
腦的學習措施，「多數院童希望能自力更生，也希望和一般孩子一樣可以補習。」教學
平台已和儒林補習班合作，院童可透過連線上網聽補習班課程，甚至可線上考試，也預
計將請大學志工固定線上授課，讓院童有更多的學習資源。

洪錦芳認為，除了物質資源，也必須兼顧院童的心理健康。「過去我們在倡導法規曾提
出育幼院應有心輔師，但是沒有通過。」她覺得，孩子的心靈需要有一個常態的支持，
才能讓他們情緒穩定，內在安平，學習動機與能力才會提高，「不要等到出問題才矯治
，那都太遲了。」她希望未來心輔師的資源也能進入育幼院，才能事半功倍。

http://publish.lihpao.com/Education/2006/03/09/06C03081/
http://210.59.147.2/wmv9/20060309_07001H.wmv

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中華育幼機構兒童關懷協會：
http://www.childrenhome.org.tw
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