作者: belleyyc (烏龜健走^^)
標題: Re: 愛別離的苦 五歲孩童能懂？
時間: 2009年 4月21日 11:25:31 星期二

※ 引述《curd (milk)》之銘言：
> > 誠心誠意的發問，怎麼引導呀?
> 等他長大就自然懂了吧
> 大部份小孩都會這樣
> 不用太擔心啦

 我想，不少人應該都這麼反應吧？！
 在長大前能理解這個之前，還有一段很長的時間（每個小孩的情況可能不一樣）。
 如果小孩比較敏感，可能幾次的經驗，會讓她/他出現退化的狀況（再不知道該
 如何處理的狀況下，小孩可能會訴諸以前的經驗，就是什麼都要父母或要父母陪..
 明明有些事情，他/她已經可以自己做，就是要賴著父母之類的），因為她/他知
 道這件事情可能是真的。那麼，父母帶起來，就會比較累（尤其，亞洲國家，都
 是母親在帶）。至於沒有安全感而引發的種種作為，是長大後才比較容易看得到。

 提供兩個線索可能可以判斷這件事對她/他的影響，然後決定是否需要處理：
 1. 是否有類似以上提到的退化/拒絕長大之類的行為（而出現此行為，並未有其
    它的因素）
 2. 出門（或在家），是否比以前更容易擔心看不到父母，然後很緊張，不時要
    確定父母是否在？
 
 如果她/他對於這事件的反應只是一時的，也就是哭一下下就沒事了（之後也沒有
 類似上面的行為），那麼，也就不需要太擔心。

 至於引導，我自己可能的處理方式是讓她/他知道這是自然的過程，可能要用比喻
 的（通常是可以以她/他長大為譬喻，不過，這也要小心，說不好，可能會讓她/他
 拒絕長大）。以長大為譬，通常是訴諸他對長大的期待（例如長大後可以做什麼，
 她/他以前因為太小不能做的事，長大後就可以做啦，如果她/他長大，就可以分擔
 父母的種種之類的說法），總之，讓她/他知道長大有長大的好處（平衡一下之前
 可能感受到時間進展所帶來的負面感受）。通常這麼說後（或者甚至可以不用說完），
 她/他就可以再活蹦亂跳（這表示她/他對這件事的記憶不會停留在負面的感受）。
 
 簡單說，原則就是，透過帶入事情有一體兩面，幫她/他平衡對年老、長大的負面感受，
 不過，可能要比較偏重長大的好處，因為鼓勵她/他長大，她/他才會有動力學習，學
 習生活獨立自主；這樣父母也比較不會累；對她/他自己的人生也是比較好的。

 僅供參考。


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