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標  題: Re: 虛心接受正面管教建議, 請賜教
發信站: KKCITY (Fri Feb  2 12:19:34 2007)
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※ 引述《BlueCloud (藍 霞_天外魔境復站!  )》之銘言：
> ※ 引述《Inspector ( )》之銘言：
> > 怎麼做，都會有人嫌。相信老們的重點是：到底有哪些是嫌歸嫌，卻告不成的
> > 作法。僅提供些個人經驗野人獻曝：
> > 教育部說不能罰交互蹲跳、伏地挺身？嗯∼山不轉路轉。一般課堂上做說這是
> > 體罰，但體育課訓練體能天經地義，懂我的意思？如果貴校有武術性社團，那
> > 就更好辦；只要家長同意，就把他塞進去。
>                 ~~~~~~~~
>    社團、訓練再好用，小孩一次抱怨，家長就會把小孩調出來了，
>    所以，最多只適用一次。

這就要看跟家長怎麼溝通。進去前就要先給家長做好心理建設，比如說「孩子
不讀書、調皮搗蛋，他過剩的精力需要正面導向。而且人都是需要榮譽感，他
功課不行，長久下來自暴自棄；不如換個他能發揮的場合，搞不好找到人生的
另一條路。吃點苦算不了什麼........」之類的「心戰喊話」。

家長能被你說服，接下來就不是什麼大問題。

> > 敝人鄰居是位劍道七段師範，談到過去在各中小學校擔任教練的經驗是「專收
> > 大鱷」，老師們每把難以管教的學生往那送。只要老師交待一聲，在那木劍綁
> > 磚練習基本姿勢半小時、對打練習挨竹劍揍得哇哇叫，放心都告不成體罰：武
> > 術訓練、為校爭光嘛∼重點是老師本人不必動手。再難馴的大野狼，一學期後
> > 都成了小綿羊∼
>    現在哪有幾間學校請得起教練，
>    都馬是老師帶的，所以這方法也行不通了。

老師本身沒有個三四段以上，恐怕還當不起教練。話說回來若當老師的本身有
這種程度，也不用把學生送人管教了。開學的第一天，就在學生前面表演斷木
破磚，我看大家到畢業都不敢惹事。

> > 再來不要罰站，改叫「站著上課」或「站著反省」；老師都站著上課了，學生
> > 坐著太爽......哦不是，坐太久血路不暢想睡覺，請他換個姿勢疏通經脈，總
> > 不叫罰吧？罰半蹲不行，就改罰蹲......哦不是，我現在稱為「蹲下休息」；
> > 重點是你一眼看過去，半蹲很明顯是被處罰，蹲不會。不過別蹲太久，十分鐘
> > 一個單位就夠了。如果擔心這樣還有問題，那就坐吧∼一整天要求坐三分之一
> > 板凳下來，也夠受的。
>    這也是那些人本的腦袋問題，
>    不要叫學生「青蛙跳」，因為學生是「人」，
>    所以，叫學生「蹲跳」就可以了？？

只要是健體教師手冊裡面有的活動，體育課就拿出來做吧。訓練體適能呀∼

> > 還有教育部說了：打掃校園勞動服務，只要不讓學生掃到三更半夜就不算體罰
> > ，但罰掃拖教室撿垃圾這種簡單的活又沒用。敝人的經驗是∼校園裡難免有些
> > 狗屎、嘔吐物、大在外面的廁所......等，要清就來清這些；且工具越簡單，
> > 比如說只能用塑膠袋抹布什麼的，越能收到效果。
> > 以上僅供參考。
>    如果學生採「不合作運動」呢？
>    現在的政策下，學生可以完全不用鳥老師講的任何話且不會怎樣，
>    給了小孩子這麼大的漏洞可以鑽，有幾個小孩學不會？
>    教育是給小孩子這種環境？

勞動服務幾乎是各校輔導管教辦法中明列可做的事項。我也有想過若學生採不
合作運動怎辦？關鍵依舊是家長那邊能否配合老師管教，畢竟這是很個別化的
問題。到現在還是有的孩子你怎麼打，家長都沒有意見（尤其是中南部），有
的叫他顧個垃圾桶，家長就吱吱歪歪，沒得準的。
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