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標  題: Re: 【轉貼】一綱一本的民主法治迷思●許育典
發信站: KKCITY (Thu Jan 25 19:23:46 2007)
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  你搞錯了吧 你要知道妳是拿人家的工具
    人有依賴工具的傾向
   最方便的就是拿既有的
    所以說其實還有更裡面的不是嗎





※ 引述《coilman ( )》之銘言：
> 沒有了工具   我們拿什麼來創造
> 畫家要用筆
> 木刻師父要用刀
> 說白一些
> 漁夫打魚也要會補破網吧
> 國民義務教育
> 本來就是要一些基礎智能
> 包山包海的
> 苦的是我們的孩子
> 美國有個台灣研究生
> 在一堂課中將社會主義馬列思想講得頭頭是道
> 教授驚嘆想必台灣學生將馬列思想熟讀一番
> 不經意的問----->你讀過馬列哪些理論
> 台灣研究生回答--->沒有  但我讀過三民主義
> 教授憤怒----->沒讀過馬列就批評那不是你的意見我們都被你騙了
> 教授悻悻然離開
> 以前我也如此認為此說明台灣一元化教育的失敗
> 後來出社會
> 發覺不對
> 台灣教育是成功的
> 因為台灣教育把最精華的東西給了學生
> 但孩子沒能隨著自己的年長將擁有的能力深化
> 從事社會主義研究
> 到了出國深造
> 還拿學習來高中的工具(三民主義)來塘塞
> 真汗顏
> 無怪當年胡志強市長會從英國跑到美國唸書
> 因為他也犯了相同的錯誤
> 國民教育就是基本功的養成
> 基本素養的養成
> 今天我如果是那研究生
> 我會對研究的東西多做深入
> 以三民主義是個頭
> 再對馬列辯證做深度的了解
> 這才是研究
> 一元化給的是工具與素材
> 工具與素材交互運用呈現多元的面貌
> 還記得魯賓花中的小孩
> 怎麼表現出他的創造力
> 用的是你我一樣的蠟筆
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