發信人: chinan1@yahoo.com.tw (chinan), 看板: education
標  題: Re: 勸大家要有[依法管教]的責任心
發信站: Yahoo!奇摩大摩域 (Wed Jan 17 22:00:36 2007)
轉信站: Lion!news.nsysu!news.ccu!ctu-peer!news.nctu!news.csie.ncyu!news.cs.nthu
Origin: w42.tpe.yahoo.com

※ 引述《altec753w@yahoo.com.tw (r298764)》之銘言：
> 搗蛋學生集中送輔導室訓導處,
> 不需教師上課時處理,


如果搗蛋的程度還可接受，當然「不需教師上課時處理」，也沒有教師閒到想去處理；但若已搗蛋到影響上課，「不需教師上課時處理」？

其實仔細想想，這社會不就是一個少數人做亂影響多數人的狀況嗎？


> 學業程度差距很明顯的課程可以依課程分班,
> 如數學課分幾個等級,
> 未達標準下學期繼續唸同一級數學課或去暑修,
> 學生不需以班為單位,
> 改成學分制,
> 反正現在老師還是嫌一個班學生太多管不來,
> 如果導師無功能不想關心學生問題
> 那學生也沒必要一直跟著同一個班級上課,
> 以免一直在同一班被某個老師打罵嘲諷,
> 影響同學間的人際關係更不想上學,
> 既然是打基礎的時候
> 暑期輔導課應該以輔導成績差的學生為主,
> 而非相反,
> 真正日後的學術人才不是靠中小學時的補習,
> 不是往學術發展的多數人也不需從小整天卡在學業上


很巧，以上和我「倡導」的方向大約雷同：簡單的說，不想上課就不必到學校來了，有一天想上課了，學校永遠歡迎你。

但這是「理想」，短時間內看不到；所以教師的困境依然存在。


--
※ Origin: 奇摩 大摩域 <http://bbs.kimo.com.tw/> 
◆ From: 61.64.107.101