看板: education ◎ 教育 -- 百年大計    板主:
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標  題: Re: 勸大家要有[依法管教]的責任心
發信站: KKCITY (Sun Jan  7 00:12:53 2007)
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※ 引述《Inspector ( )》之銘言:
> 對不起,閣下的文筆實在亂到不行。我只能依稀看出是篇針對我的抬槓文。
> 一個從中年級就跟同學收保護費的學生,平時在班上罵髒話、耍老大恐嚇同學
> ,進出訓導處如家常便飯。這些都算了,午休時竟然因為細故,打開置物櫃、
> 抄起營養午餐的菜刀(那個學校自有中央餐廚,發給每班一把小菜刀剖水果用
> 。平時放在置物櫃高處,以報紙包起來)追著同學揮舞。雙方在全班同學驚聲
> 尖叫中,一前一後跑出教室門。
> 當時大約秋末初冬。我還記得當時以外套飛快包起右手,奪門追出去的一幕。
> 心裡想:他媽的∼準備當明天報紙社會版的男主角了。
> 我該感謝我媽生給我一雙跑得還算快的腿,和當天我帶的那件外套夠厚,所以
> 隔天並沒有如預期般的上報紙。
> 這是我第一次開打的背景。
> 當時還有代課抵實習制。所有的實習老師,都很在乎實習分數,顧慮如果打,
> 會讓學校質疑你的能力。加上剛畢業,每個人都抱著滿腔熱忱、和熱騰騰的教
> 育理論,希望用愛、關懷,感化孩子。當時班上有所謂「四大天王」,一個比
> 一個難搞。一開始,我也是透過說故事、講道理、給機會,試圖影響他們,如
> 是兩三個月。直到發生這件事。
> 這件事後,我體悟到:好言相勸,只給懂得思考、懂得尊重的成熟個體。六年
> 級的學生,都快170 公分,比很多大人還高了,從小聽了多少好話,不懂這些
> 道理嗎?
> 都懂,他們都懂,但為什麼不會做,一而再、再而三的為非作歹?
> 有過義務教育現場實務經驗的人,都知道這些。再好聽的話都沒用,學生聽多
> 了。要讓他們改變,必要時就要有慈悲的心腸、金剛的手段,幫助他們「斷惡
> 」;以外塑的力量,達到內化的功效。
> 當天扁完後,下午兩節正課沒上,全花來轉述一個警界的同學,告訴我的監獄
> 黑幕,以及佛經裡殺人的因果故事。當年我沒「小蜜蜂」,只記得話說到激動
> 處,嗓子都啞了。
> 這個就是你們所認為的「打完就沒事」、「不關心學生」。
> 唉∼算了。講這麼多幹啥?我不過是跟一群為抬槓而抬槓的人浪費時間罷了。

 我也必須跟你說對不起
 因為我覺得你當初應該就把這個學生送給少年警察隊、兒童青少年精神科專科醫師之
 類的單位或者人員來處理。

 他已經把刀拔出來了耶,你確定你真的每次都能把他壓制住?!
 暫時先撇開學生的安危不論,你還能在這邊跟我們抬槓浪費你的時間算你命大!
 就拿我自己的體格來說好了,我28歲,我也只有170,你的學生才12歲就170;或許你
 的體格比我強健,可是拜託,奪刀這件事情從來不是把綜合逮捕術練完及格就會的,
 你這樣子真的很冒險,根本就是拿自己的命在開玩笑!
 我知道在那個當下你不硬著頭皮上也不行,但是拜託,如果以後又遇到這種狀況的話,
 能不能請個人打個110?
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