發信人: polonaise@kkcity.com.tw (xxxxx), 看板: education
標  題: Re: 勸大家要有[依法管教]的責任心
發信站: KKCITY (Fri Jan  5 22:05:42 2007)
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  還是說你看打完沒有事情反正瘀青身體自己會好起來
   事情就過了 沒有事情了 送走學生畢業了 不關我的事情了
   的確這樣也就夠了 基本上我畢業後的感覺是感受到我輕飄飄的飛起來了喔
   聽聽哪個同學被報復了 真的不錯 沒想到老師這個名詞被我歸類到極度厭惡的判斷裡
   難怪呀   我有當初我不知道的反應 又被踢皮球著走著走著
   所以我感到好像有奧妙在背後操控著 我就開始找尋了
  你看看我由外在描述跑到內在描述 你看我還是只用中文這樣的語言
    你要跳出來說我是在說中文嗎?我真的是皮球這樣被踢嗎?開玩笑的吧

※ 引述《polonaise (xxxxx)》之銘言：
>    我跟你說那邏輯是小變大的你不能只考慮刺激懂意思吧
>    那只是個開始 你懂意思嗎?
>    你老師操什麼理論打人也要考慮
>    他打人的樣子很不正常你懂意思嗎?
> ※ 引述《Inspector ( )》之銘言：
> > 受虐？到現在還在講這個，可見得你連凌虐和打個幾下手心（不成傷）的
> > 差別都搞不清楚。現在是拿狗鍊鎖、拿開水燙、逼吃餿水、針刺生殖器還
> > 是怎樣？哪本心理學告訴你打個幾下手心，會讓學生可能成為變態的比例
> > 顯著上升？
> > 你就明說是我吧。學生開口問，這又不對了？連他的家長都肯定，你又有
> > 什麼閒話？
> > 看人挑擔不吃力。說得一口好理論，真討論實務，也不見你提出啥辦法來。
> > 我在前文就說過：一我不主張成績不好打，二每個人的天性不同，有的打
> > 就沒用。
> > 你根本連文都沒看完就在亂入。
> > 說正格的，就我身邊的校園生態，已逐漸形成兩種完全不同管教的方式：
> > 已婚有小孩的、和未婚單身的老師，各自形成一個集團。前者把重心放在
> > 自己孩子的身上，對管教學生，抱著「但求無過」的心態。後者如我等，
> > 將多數心力投注在學生身上；恨鐵不成鋼，整天在傳統華人社會對教師的
> > 期待、與現實政策的落差之間矛盾掙扎。
> > 有次和學年老師的聚會上，我和一位十年左右年資、已婚、育有子女的同
> > 事聊起甘苦談。他說班上也有不寫作業的個案，只是沒那麼嚴重屢次欺騙
> > 。問到他罰最重怎罰？同事雲淡風輕的說：
> > 「下課罰坐五分鐘。」
> > 「嗄？這有用嗎？」我驚訝
> > 「沒用啊。可是你沒聽人本說連罰站都叫體罰？聯絡簿有通知家長就好。
> > 家長如果不當一回事，我又幹嘛管？反正不是自己的孩子，顧自己的家庭
> > 最重要啦∼」
> > 依照板上諸位主張絕對零體罰先進的標準，那麼我同事絕對是依法行事的
> > 模範教師。看到各位的批評指教，坦白說我也有點看開了。也許等我有了
> > 家室，也會變成各位眼中的模範教師。
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