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標 題: Re: 擁有一張文憑是不是一種收穫?
發信站: KKCITY (Wed Dec 20 17:55:52 2006)
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※ 引述《jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)》之銘言：
> > 讀大學，態度是一個很重要的因子，但是那個（推定它存在的）大學生飽和臨界點在哪？
> > 從以前的8％，到現在聽說30％∼50％（因估計者而異），到底那個臨界點在哪？
> ---- 我真想上第一堂課時先這麼對學生說:
> 如果你真的只是為了要這個畢業學分, 下了課找我簽個字,
> 你就不用來了, 我給你60.
> 當然, 老師權力沒這麼大, 我必須依照<<學生成績評量辦法>>給成績.
幸好你沒真的這麼做，因為這背後代表的是失職。
（不過真能夠根據成績評量辦法，用心評定學生成績的教授，嗯，很不錯。
至少比起那些學生根本弄不清楚他們成績是不是電風扇吹的那種要好。）
> 但是, 我的確在課堂上以及和大一導生聚會時這麼問過:
> 如果你填好八學期的分期付款單, 系辦公室在四年後把畢業證書快遞給你,
> 別的事情完全隨你高興, 你要不要?
> 而且, 如果你保證不踏進校園, 省下學校的種種成本, 學雜費還可以談.
> 結果, 沒有一個傢伙敢說"好啊!"
> 當然, 也許有人真想要, 只是不敢說, 或者覺得我無聊, 或者根本沒聽我在說啥.
我覺得這背後還多意味著兩種情況：
1.學生不信任您，或者說，他們認為如果說「好啊」，
事後會被教授心裡掛上不好的印象，後果不堪設想。
2.學生真的覺得他是來學東西的。（嗯……這不予置評）
背後值得思考的事情很多，
一是他們期待從學校得到什麼；二是他們知不知道自己需要什麼；
三是學校是不是真的能給他們真正需要的東西？
我相信「這個東西」並不是文憑，
因為那是在「什麼都得不到」的情況下，剩下來可以拿的東西。
再者，在學生無法從學校課堂中學到需要的東西時，
（說難聽一點，某些課堂不過就是台上的老師在朗讀『學生自己也可以讀的東西』罷）
文憑則代表著「這個學校的信譽」。
這張文憑之所以有用，是信任「這間學校教師的評鑑依據」，
而這種信任是會隨著學生的表現提高或降低的。
（個人以為，要信用破產最快的方法，就是這種『交了錢就給你文憑』的作法，
因為老師每打一個成績，背後都在拿自己的信譽、專業素養做賭注。
當然，真正有本事的人是不用擔心的。）
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