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標 題: 是誰真的在乎教育！？大考只考三科！
發信站: KKCITY (Sun Nov 12 09:30:46 2006)
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之前我說過我參加過無數的教育研討會，包括彰化師範大學張什麼教授的研習會，
煩到他送給我一套未出版的教科書。只有我一個人參加「測驗與評量」這一組，幾
百個教師，沒有人參加這一組，只有我。我也說教育部官員有指出，之後的學測只
考數學和英文，因為他們研究發現，數學和英文能力好的人，未來的學習也會比較
好。結果被一堆人罵到臭頭，說我是瘋子，說我叫林瑞敏，不是余心樂。怎樣？現
在有新的新聞了吧？學測未來可能只考三科，中文（不要再跟我扯「國文」，說過
了，我是台獨基本教義派）、英文和數學。減輕壓力是對一般大眾的說詞，隨便你
要不要相信。我是瘋子又怎麼樣？至少我比所謂的正常人早知道很多事情。因為我
夠認真！
招聯會研擬大考考科 減為三科
大學招聯會將委託學者專案研究，評估能否把大考招生科系分成不同學群，把每一
學群考科減為三科，以減輕學生壓力；教育部樂觀其成，高中及家長還希望減少必
修學分，落實選修，更能減壓。
台大註冊組主任、招聯會秘書洪泰雄指出，大學指考分發實施五年來，多數考生仍
摸不清性向，因為各校系雖有採計三到六科的彈性，但同類科系採計的科目數不一
樣，如商管科系有的只採國、英、數三科，有的比照聯考採五科，考生為爭取入學
機會，仍選擇至少報考五科，壓力未減。
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洪泰雄說，考科無法減少，就會引導高中教學，把多數時間用來教考試科目，學生
也無法透過選修，進一步探索性向。大考或許可比照四技二專，把招生校系分成理
、工、電資、商管、文、法、商等主要學群，同一學群儘量採計同樣科目，且最多
不超過三科，可有效減壓，也可引導高中落實選修。
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洪泰雄舉例，若某一高中生傾向讀工學院，且一百多個工學院科系都只採計數、理
、化三科，學生就可全心準備這三科，壓力自然減輕；性向不明的考生則可跨學群
填志願，多考一兩科，兩者兼顧。
洪泰雄說，減少考科關係重大，招聯會準備委託學者專案研究，報告出來後再討論
。建國中學校長吳武雄指出，招聯會若真能協調各校系，整合成採計同樣科目，且
不超過三科的學群，高中生壓力或可減少，但教育部還得減少高中生必修科目、增
聘師資、增加教室空間，才能落實選修，協助高中生探索性向。
全國家長團體聯盟理事長蕭慧英表示，大學不分系招生及研議同一學群科系採計類
似專業考科，都是進步作法，可達到學生、學校、國家三贏。減少考科，學生才有
餘力適性選修，不侷限在考試科目；大學則可招到專業科目強的學生；若學生都能
找到興趣、學以致用，也可減少浪費教育資源，增強國力。
教育部高教司長陳德華則說，招聯會願踏出第一步，找學者評估學群招生、減少考
科，教育部很贊成，希望招聯會廣徵大學、高中、師生及家長意見再決定。
余心樂 Nov. 12, 2006
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