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標  題: 網聚的目的。 (回應【唉~~~~】一篇)
發信站: KKCITY (Wed Oct 25 06:44:32 2006)
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我有不同看法。

我曾說過：

    如果是單一個案，那還可以當作特例去忽略；
    可是如果是普遍現象，即使含糊不清，卻仍可以確定大局真有問題。

別的版，很少像教育版這樣，總是有一些人在這胡扯瞎扯，
教育版真的是挺特殊的，而且這也不是一天兩天的事。

為什麼有那麼多的人，前仆後繼的這樣做呢？
我到希望大家把事情攤開來談。

非基層教育的人，總是不滿教育現狀，並質疑許多現象。
而基層教育的人，也總是抱怨教育現狀，
                總覺得社會對待他們的標準太高太苛。

既然這麼不滿，大家把問題談開麻！看是要繳稅，還是要教育市場化麻。
也連同目前稅制不公造成大戶逃漏稅為普遍現象也一起改革，
也連同高教一起市場化。

既然 JS 教授覺得當基層教師這麼爽，覺得教育這麼有問題，
寫個研究計畫麻，實際到基層教育單位來教個半年一年看看，
並且蒐集問題回報教育部麻。不要只會在那邊訪視走馬看花。
難道這麼有問題基層教育不值得教授您這麼做嗎？

基層教育人員也是一樣，把辛苦的一面呈現出來麻。
至少和程式設計師比一比誰比較辛苦麻，
把腦力深度拿出來比一比，也把注意力的自由度拿出來比一比啊。
把頑劣學童管教的困難度攝影並描述呈現出來麻，
看看站在鋼索上八小時和走路十二個小時，哪一個比較辛苦麻。

大家把問題攤開來談麻。
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└───────────《From:火星》───────────┘
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