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發信人: arsa.bbs@bbs.nsysu.edu.tw (喜歡是淡淡的愛), 看板: education
標 題: Re: 批評教育就會有出路嗎？一堆神經病的「教育家」。
發信站: 中山計中美麗之島 (Sun Oct 15 23:55:19 2006)
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> ==> jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js) 的文章中提到:
> > ==>發信人: arsa.bbs@bbs.nsysu.edu.tw (喜歡是淡淡的愛), 信區: Education
> > 再則,教材內容與時俱進,教師隨之進修,研習新知,本是天經地義
> > 怎可期待教材內容 數十年如一日 呢?
> >
> ---- 其實, 從小到大, 從國英史地到數理化, 至少可以有85%的東西數十年如一日,
> 10%的東西數年如一日, 剩下5%本來就是"數百年如一日"地臨場發揮.
> 教材本身, 數多久如一日根本不是問題, 教的人是不是真懂
> 是不是認真教才是重點. 教改的錯誤之一, 就是弄錯了對象.
老 j 啊! 你又在耍你的 j 氏幽默了!
先問問自你自己,已經多少年沒換教科書了!
已經多久沒上圖書館,看看這幾年又出了那些新書了?
�
是不是每年都教那幾題 很多年前你認為很重要的例題?
是不是考來考去,就是那些你自認為很重要的題目,了不起改 個數目字,
知識可以 數百年不變,但是內容可要記得與時俱進!
你最後那段講的真好, 相信你也 發現 你那些在大學任教的同僚
很多人是即不太懂又不認真教,,�
� 教改的另一項錯誤是:不把 這些人當對像!
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